Estadistica

Universidad Tecnológica Israel
Estadística Descriptiva e Inferencial
Nombre: García Chalco Viviana Paola
NAC Paralelo “F”
Fecha: 2014 octubre 18
Deber 1
1.- Gráficos de Ejercicio Tabla2.1 en relación al Tratamiento como Variable Continua
Número de
Clase Marca de Clase (Xm)
Punto Medio Frecuencia Relativa (fri)
Porcentaje de Frecuencia
1 54,5 4 %
2 63,5 10 %
3 72,5 28 %
481,5 36 %
5 90,5 14 %
6 99,5 8 %
Cuadro 1 Datos obtenidos de tabla 2.1 Tratamiento como Variable Continua

Grafico 1.- Marca de Clase respectivas del Número de Clase
Elaborado por: Viviana GarcíaGrafico 2.- Frecuencia relativa respectivas del Número de Clase
Elaborado por: Viviana García
Tarea 1.1
Un conjunto de datos contiene 100 observaciones; la más grande es 315 y la más pequeña es56.
n=100
max= 315
min= 56
¿Cuántas clases debería tener la tabla de frecuencias?
27=128 ≥100#clase=7
¿Cuál es el intervalo de clase?
C= Xmax – Xmin/#
C= 315-56/7
C= 37 al inmediatosuperior 38
¿Cuáles son los límites y puntos medios de cada clase?
Nº de Clase X
li-lsXmPunto medio
1 56-93 74,5
2 94-131 112,5
3 132-169 150,5
4 170-207 188,5
5 208-245 226,5
6 246-283 264,5
7284-321 302,5
En un estudio reciente sobre 500 graduados en administración de negocios, el salario inicial más alto que se reporto fue de $ 27, 500 dólares y el más bajo fue de $ 19.900 dólares. Usteddesea crear la tabla de frecuencias para analizar y comparar estos datos con las ofertas de trabajo que usted ha recibido.
n=500
max= 27, 500
min= 19.900
¿Cuántas clases pondrá en su tabla defrecuencias?
29=512 ≥500#clase=9
¿Cuál es el intervalo de clase?
C= Xmax – Xmin/#
C= 27, 500-19.900/9
C= 844,44= 845 al inmediato superior 846
¿Cuáles son los límites y puntos medios de cada clase?Nº de Clase X
li-lsXmPunto medio
1 19,900-20,745 20,322.5
2 20,746-21,591 21,168.5
3 21,592-22,437 22,014.5
4 22,438-23,283 22,860.5
5 23,284-24,129 23,706.5
6 24,130-24,975 24,552.5
7...