estadistica

¿Por qué se estudia estadística?

LAS DEFINICIONES ANTERIORES nos han dado una idea general de lo que realiza la
estadística como rama de las matemáticas aplicadas, sin embargo, este conjunto de
técnicas que tienen aplicación en las más diversas disciplinas no siempre son aceptadas
por los individuos encargados de aplicarlas . Por supuesto, esta última aseveración
dependerá del conocimientoadecuado que sobre este herramental estadístico tenga el
usuario. Así, los individuos que requieren elaborar estadísticas se preguntan , en muchas
ocasiones, por qué se estudian estas técnicas . Como indica F. Holguín:
La estadística proporciona los elementos básicos para fundamentar, en una
investigación,
• cómo planear la obtención de los datos para que de ellos se puedan extraerconclusiones confiables
• cómo analizar estos datos
• qué tipo de conclusiones pueden obtenerse con los datos disponibles
• cuál es la confianza que nos merecen los datos.'

La estadística, como se puede observar, por medio de sus dos ramas, nos
permite realizar estudios de tipo descriptivo y explicativo prácticamente en todas
las áreas del conocimiento humano.
Pero, ¿cómo podemos aplicar estastécnicas a una investigación? La respuesta es
simple: siguiendo un método. Son muchos los autores que sugieren un método para
la investigación estadística. A continuación propondremos un resumen muy sencillo
elaborado con varios de estos métodos. La propuesta que aquí hacemos tiene como
objetivo facilitar la aplicación de la estadística en nuestras actividades, y para ello
incluimos herramientasque permiten simplificar las tareas requeridas, siendo una de
ellas la moderna computadora.
3 Véase Fernando Holguín Quiñones, Estadística descriptiva aplicada a las ciencias sociales,
México, UNAM, 1981, "El concepto de estadística en investigación", pp. 22 y s.

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ELEMENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA PARA CIENCIAS SOCIALES

ELEMENTOS PAR 1 REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN USANDO
ESTADÍSTICA• Formulación del problema. Consiste en la identificación y especificación
adecuada de un problema de investigación. En esta etapa es importante
establecer con precisiór. la o las hipótesis, el o los objetivos del estudio,
su alcance, y la población de datos asociada al mismo.
• Diseño del experimento. En esta segunda etapa, el investigador deberá
seleccionar la técnica de recolección dedatos (observación directa,
entrevistas, encuesta, investigación documental) que le permitan obtener
la información a un mínimo costo (dinero y tiempo) posible. En esta
etapa, el investigador d :berá definir el tamaño de la muestra, la calidad
requerida y el tipo de datos que le permitan resolver el problema
planteado de la manera más eficiente.

• Recolección de datos. Es, tal vez, la etapade mayor importancia en la
investigación, ya que la calidad de los datos obtenidos depende de una
buena recolección, por lo tanto ésta deberá sujetarse a reglas estrictas
que permitan obtener 11 información deseada.
• Proceso de datos y su dei cripción. Consiste en la elaboración de cuadros
estadísticos de trabajo, c .xadros estadísticos de referencia, gráficas y cálculo
de medidasestadísticas apropiadas al proceso descriptivo o inferencial
seleccionado. Esto es, s ° exponen los datos muestrales mediante representaciones tabulares, €;ráfrcas y medidas estadísticas con el objeto de
hacer una descripción ele los resultados.
• Inferencia estadística y conclusiones . Esta etapa proporciona una
contribución muy importante, ya que en ella se define el nivel de
confianza ysignifrcaneia del proceso inferencial , lo cual sirve como
orientación a quien o e uienes deben tomar una decisión sobre el tema
objeto de estudio . Este último permite al investigador establecer una
conclusión sobre el prol lema y, en algunas ocasiones , elaborar sugerencias
para la solución del mi; mo.

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¿POR QUÉ SE ESTUDIA ESTADÍSTICA?

DEL
EXPERIMENTO

1. Formulación del problema II....