Estadistica

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 2 de julio de 2015

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA



Tema:

Análisis comparativo: Estadísticas Descriptiva y Estadísticas Inferencial,Población y Muestra, Muestra Aleatoria Simple y Muestra por Conveniencia.

Nombre de Autor:
Carolina Marilú Tigrero González


Curso:
4/2 CPA

Fecha:
11/05/2015




Análisis comparativo: EstadísticasDescriptiva y Estadísticas Inferencial, Población y Muestra, Muestra Aleatoria Simple y Muestra por Conveniencia.

Estadística
Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodoscientíficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.
Aporte Personal
La estadística es un conjunto dedatos pasados que se utilizan para recolectar información valida que nos permitirán realizar suposiciones, el cual nos llevara a tomar una decisión.


Estadística descriptiva
La estadística odeductiva trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos por las observaciones. Se construyen tablas y se representan gráficos que permiten simplificar la complejidad de los datos queintervienen en la distribución. Así mismo, se calculan parámetros estadísticos que caracterizan la distribución. No se hace uso del cálculo de probabilidades únicamente se limita a realizardeducciones directamente a partir de los datos y parámetros obtenidos. (Silvia borrego del Pino, 13 de Diciembre del 2008).
Aporte Personal
La estadística descriptiva es el conjunto de datos ordenados,clasificados que son recolectados por medio de la observación para resumir hechos que están ocurriendo en el mundo exterior.
Estadística inferencial
La estadística inferencial o inductiva plantea y resuelveel problema de establecer previsiones y conclusiones generales sobre una población a partir de los resultados obtenidos de una muestra. Los modelos estadísticos actúan de puente entre lo observado...
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