Estadistica

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Abierta
Carrera de Educación Mención Matemática
Centro Local: LARA
CODIGO CARRERA: (508)













Estadística
(748)


















BACHILLER: OSCAR. R. PEREIRA. P
C.I: 5574191



Se entiende por estadística a losmétodos científicos mediante los cuales podemos recolectar, organizar, analizar, resumir y presentar informes de datos numéricos relativos a un conjunto de individuos u observaciones las cuales nos permiten sacar conclusiones y tomar decisiones lógicas basadas en dichos análisis. Dichos métodos científicos consisten en la utilización de tablas y gráficos mediante los cuales se procesa lainformación. La estadística es una rama de las matemáticas, la cual presenta números que describen una característica de una muestra. Resulta de la manipulación de datos de la muestra según ciertos procedimientos especificados. Al realizar una investigación estadística, los datos que obtenemos como resultado, forman lo que llamamos una muestra aleatoria. Estos datos se deberán organizar ypresentar, y la organización y presentación de estos datos es muy importante, ya que rara vez, datos en bruto y desorganizados proporcionan una imagen significativa de la verdadera naturaleza de la muestra.
Hoy más que nunca las Administraciones Publicas se enfrentan con un volumen de datos cada vez mayor. El análisis estadístico de dichos datos juega un papel fundamental, permitiendo a lasadministraciones conocer si los planes y programas que se llevan a cabo están cubriendo las necesidades y las expectativas de los ciudadanos.
PROCEDIMIENTO:
1) Obtención de datos
2) Clasificación
3) Presentación
4) Interpretación
5) Descripción
6) Generalizaciones
7) Comprobación de hipótesis por su aplicación.
8) Toma de decisiones
Dentro de las múltiples aplicaciones del estudioestadístico cabe destacar la presencia del análisis estadístico en el campo de la Educación, herramienta básica e importante para poder realizar proyecciones del comportamiento de las calificaciones y promedios de cada estudiante para su respectivo seguimiento dentro del período académico en curso. Del mismo modo como la estadística Inferencial nos permite trabajar con una variable a nivel deintervalo o razón, así también se puede comprender la relación de dos o más variables.
En este trabajo, vamos a realizar estadísticas tanto descriptivas como inferenciales, para poder determinar las respuestas exigidas en el enunciado del mismo. A su vez, se usara un modelo de regresión múltiple para determinar cuáles son las variables más importantes; y para terminar, se realizara un análisis devarianza para determinar si existe o no diferencia entre dos o más variables.
En el presente trabajo, se evalúan los objetivos ocho, nueve y diez, de la asignatura: Estadística Código: 748. Se realizara un estudio sobre nutrición infantil en un determinado instituto de educación pública, en el periodo escolar 2011-2012; para ello se seleccionan los niños de edades comprendidas entre 5 y 13 años y serecoge la información sobre las siguientes variables:

VARIABLES DEL ESTUDIO:

X1: Índice de Masa Corporal (IMC) medido en Kg/m2, se calcula mediante la fórmula:

IMC = PESO / (Estatura)2

X2: Edad en años.

X3: Edad Ósea en años.

X4: Sexo.
(0) Masculino.
(1) Femenino.

X5: Peso en kilogramos.

X6: Estatura en metros.

X7: Índice de actividadfísica.
(1) Sedentario.
(1.2) Ligera, hace deporte de 1 a 3 veces por semana.
(1.4) Moderada, hace deporte de 4 a 5 veces por semana.
(1.6) Alta, hace deporte de 6 a 7 veces por semana.
(1.8) Muy alta, hace deporte 8 o más veces por semana.
X8: Calorías consumidas por día medido en kcal.

X9: Nivel de colesterol total en sangre medido en mg/dl....