Estadistica

Dentro de este mundo competitivo, en donde los estudios son cada vez un arma fundamental para el desarrollo profesional, vemos como muchos alumnos se esfuerzan para superarse. Sin embargo, muchas ocasiones los alumnos sufren de estrés, esto puede hacer que el desarrollo de actividades extraacadémicas en las universidades o centros de recreación se amplifiquen en mayor proporción. De esta manera,sabemos que las actividades que un universitario practica son numerosas, pero que muchas están apoyadas por un estilo de vida saludable, o el simple hecho de bienestar, así como el verse bien o distintas razones que analizaremos.

En la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, sus alumnos no son ajenos a las actividades extraacadémicas mencionadas, es más, el porcentaje de aceptación a lasactividades mencionadas es elevado. Debido a esto, es que existen innumerables características que influyen en las decisiones de los alumnos con respecto a la variable mencionada. Dentro del trabajo se encontrarán distintas variables que se analizarán para llegar a conclusiones pertinentes del estudio.

Es por ello que mediante este trabajo estadístico, se tratará de evaluar las numerosasvariables antes mencionadas, y de este modo analizar los resultados obtenidos con la finalidad de descubrir las tendencias que siguen acorde a las hipótesis planteadas desde un principio y aportando así al desarrollo personal y al desempeño de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas con respecto a las actividades extraacadémicas que brinda.

Estadística Experimental MA – 143

Trabajo FinalDISEÑO Y PLAN DE MUESTREO

1. Problema que se desea resolver de acuerdo al tema encargado

¿Qué actividades extraacadémicas son las principales entre los alumnos de Pregrado de la UPC matriculados en el ciclo actual? Describe esas actividades

2. El objetivo general y los objetivos específicos

Objetivo General:

La universidad Peruana de Ciencias Aplicadas deseaagregar más talleres extracurriculares para el ciclo próximo, pero no sabe cuáles serán los más indicados. Para ello requiere investigar sobre las actividades no académicas que el alumno desarrolla fuera de sus horas de clases.

Objetivos Específicos:

• Identificar la relación existente entre el sexo del entrevistado y la frecuencia del momento del día que practica la actividad.
•Identificar si el promedio de veces que se practican estos deportes a la semana excede a la unidad.
• Identificar si el promedio de veces que las mujeres practican fútbol es mayor al promedio de horas de hombres que practican fútbol.
• Determinar si la cantidad invertida mensual de todos los alumnos es mayor a 103 nuevos soles para realizar estas actividades extraacadémicas.
• Determinar si lasproporciones del sexo femenino que realizan su actividad entre días de semana es mayor que las del sexo masculino.
• Determinar si el momento de la semana es independiente para los hombres de la actividad practicada.
• Identificar si el momento que el alumno practica la actividad distribución de tipo Poisson.
• Determinar si la media de horas semanales que el alumno práctica fútbol esigual en los tres momentos del día (mañana, tarde y noche).
• Indicar si el promedio de calificación de la actividad de aporte social es mayor al promedio de la calificación de la actividad de aporte personal.

3. Hipótesis Nulas

H0: El sexo del entrevistado es independiente al momento del día que practica la actividad.

H0: Promedio de veces a la semana que se practican estosdeportes es menor o igual a 1. (Numero de veces que practican estas actividades).

Ho: El promedio de horas de las mujeres que practica fútbol es mayor al promedio de horas de hombres que practican fútbol.

H0: El gasto promedio de los alumnos es menor o igual a 103 nuevos soles. (Gasto promedio obtenido de calcular la media de las cantidades invertidas por los alumnos en estas...