Estadisticas 123

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ESTADÍSTICAS





CONCEPTO:
Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.
La Estadística es una rama de las matemáticas que mediante técnicas de aplicación:
Recolecta datos.
Ordena o clasifica datos.
Utiliza fórmulas(aritméticas)
Organiza de modorepresentativo mediante tablas, gráficas, relaciones (cuadros).
Para así generar información de análisis y tomas decisiones o generar resultados.
La Estadística es el resultado de la experiencia con el sentido común y el uso de “ciencias o técnicas”, que tienen como objetivo la mejora.
Hoja de registro: donde captamos la información de estudio, de cada individuo o cada elemento de la población.
Población:todos los elementos o individuos que vamos a estudiar.
Ponderado: es el peso o valor en porcentaje de la importancia de participación de cada uno de los parámetros de estudio.
Recolección de datos: la descripción de la técnica a utilizar para la captación de datos, buscando que estos sean confiables y oportunos.
Actividades empresariales con enfoque administrativo:
Planear: definir una serie deactividades secuenciadas o relacionadas describiendo tiempo, lugar, recursos y un responsable.
Organizar: definir los modos de comunicación y los modos cómo interactúan las partes para la puesta en marcha.
Dirigir: vigilar que las actividades se están llevando a cabo conforme a lo planeado. Y tomar decisiones para cualquier eventualidad (retroalimentación) (los modos).
Controlar: establecer losparámetros de evaluación, la frecuencia de evaluación, los modos, las tolerancias y los registros (formas).


¿Cuál es la importancia de la estadística?
Actividades administrativas: retroalimentación, generando reportes, que sus reportes los demuestren que sean veraces. Que exija la toma de decisiones.






















PROBLEMÁTICA:
La lectura es indispensable, inherente a cualquier actividad, quefunciona como un medio de comunicación; más sin embargo, existen problemáticas sobre la competencia lectora, tales como:
Velocidad
Fluidez
Comprensión
Volumen
Por tanto, a estos problemas se les tiene que dar solución, pero no es el caso de toda la sociedad en general, de tal manera, se tiene que realizar un estudio geográfico, para evaluar los índices y así poder definir las características dela población.
OBJETIVO:
Identificar los índices de lectura de la población, para así crear una herramienta que sirva a niños, jóvenes y adultos y estos puedan desarrollar habilidades lectoras y fortaleces los procesos de aprendizaje.
La competencia lectora es un hábito que debe de fomentarse desde la niñez y desde el hogar, en donde la familia juega el papel más importante; sin embargo la escuelatambién es un buen punto de referencia para cultivar este hábito y lograr su dominio pleno.

INTRODUCCIÓN
"Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas deliciosas." Montesquieu
La lectura es un proceso complejo que cada persona realiza por sí misma; éste le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos yaexistentes con los recién adquiridos.

La lectura es importante porque:
• Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
• Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
• Facilita la capacidad de exponer los pensamientos propios.
• Amplía los horizontes delindividuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
• Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
• Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico. El niño lector pronto empieza a plantearse porqués.
• Es una afición para cultivar en el tiempo libre, un pasatiempo para toda la vida.
La...