ESTADISTICAS


Introducción
Según la educación, hablar a los niños del valor del dinero y orientarles para que lo sepan administrar adecuadamente es tan importante como aprender a leer o escribir. Algunos informes dicen que en los primeros años, los padres no abordan este tema con los hijos. A partir de los cinco años, los niños ya tiene capacidad deaprender el valor del dinero, pues maneja el concepto de cantidad y conoce las monedas y los billetes.
Pero es entre los 7 y 9 años es cuando los niños
empiezan a interesarse por el dinero, calculan lo que ahorran, lo que cuesta cada cosa etc. Cuando los niños ya empiezan a hacer cálculos, sería la época
apropiada para empezarles a entregar lapaga toda de vez para que ellos se la administren, aunque sería bueno que los padres estuviesen siempre “al tanto” para poderles aconsejar.

Cuando se entra en la adolescencia, los niños se empiezan a relacionar con más gente, empiezan a tener una autonomía propia. Si mientras han sido pequeños se han administrado correctamente, seguramente alentrar en esta época lo seguirán haciendo, si por el contrario ha despilfarrado el dinero, nunca es tarde para echarles una mano y enseñarles buenos hábitos de consumo.

Nosotros consideramos que lo apropiado para que los niños y adolescentes sepan administrar el dinero es recibir un buen ejemplo de los mayores que les rodean ante todo de los padres.Hemos considerado que en muchas ocasiones hay padres que suelen recompensar a sus hijos, ésta no es una buena aptitud. Estos casos, se dan sobre todo en aquellas familias en las que los padres están separados o en las que padres e hijos normalmente se encuentran separados.
Hay que controlar, de dónde reciben el dinero los hijos, por si acasolo adquieren de otras personas o por si en alguna ocasión se les manda ir a hacer algún recado o compra y se quedan con las vueltas sin autorización.









Prologo
El trabajo que presentamos a continuación habla sobre los jóvenes y su economía, para ser más puntuales en lo que se refiere a finanzas. En él, se abordan temas como: ¿de dónde obtenemos eldinero?, ¿en que lo gastamos?, ¿para qué ahorramos?, ¿de dónde sacamos el dinero?, ¿Quién paga?, etc. Además se muestran los resultados de una encuesta1 con sus respectivos gráficos la cual nos amplia más el tema.



































Justificación
El analfabetismo financiero es un problema grave en nuestro país; cuando los jóvenes ingresan ala universidad o dejan de vivir en casa de sus padres con frecuencia pueden conseguir crédito con mucha facilidad. Sin embargo, muchos no saben cómo usarlo y al poco tiempo encuentran que gastan más de lo que pueden pagar. Es frecuente ver muchos jóvenes que se declaran quebrados, lo que provoca un deterioro en su capacidad de estudios.

Con esta investigación, se pretenden destacar lascaracterísticas y la importancia de la educación financiera ya que desgraciadamente, los planes de estudios en el país, desde sus niveles básico y medio superior, no contemplan la educación financiera como parte de los conocimientos que se deban impartir a los alumnos, lo cual no permite que superen las deficiencias que se tienen en cuanto al manejo de sus recursos financieros.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

RASGOS QUE CARACTERIZAN A LOS JÓVENES



A los jóvenes, nos gusta realizar una evaluación de la conflictividad existente en la sociedad entre: pobres y ricos, clase obrera y media, parados y empleados, directivos y trabajadores, gente de la ciudad y del campo y, nosotros los jóvenes y nuestros mayores.
La importancia...