ESTADO ACTUAL DE LA CIENCIA EN COLOMBIA

ESTADO ACTUAL DE LA CIENCIA EN COLOMBIA
La forma de medir la manifestación de ciencia de un país es midiendo el conocimiento que tienen sus habitantes y el nivel cultural y científico logrado con esos habitantes. Aunque hay indicadores que deben mejorarse, como el bajo nivel de formación en estudios de doctorado, la calidad de la ciencia en Colombia sale bien librada según balance efectuado porel Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología, durante el 2010. Colombia concentra el conocimiento científico en los doctores que forma por alrededor de 20 años. Colombia destina menos del 1% del PIB a ciencia y tecnología y se destina el 15% por ciento en fortalecer las fuerzas armadas.
En Colombia hacen falta de instituciones donde se busque el fomento de la Ciencia, comprometiéndose elgobierno en el sector privado y público. El Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología se encuentra comprometido con la producción oportuna de indicadores de alta calidad, y cada vez mayor complejidad, que permitan el monitoreo constante de estas iniciativas.
HISTORIA Y DESARROLLO DE LA CIENCIA EN COLOMBIA
Las investigaciones sobre el desarrollo de la ciencia en Colombia se encuentran apenas ensu fase inicial. Aunque existe una copiosa literatura sobre algunos aspectos de las prácticas profesionales, ante todo de la medicina y la ingeniería, y aunque los estudios sobre historia de la educación han producido resultados notables, las deficiencias metodológicas de la mayoría de los trabajos publicados muestran la urgencia de un trabajo más sistemático y riguroso. Es preciso superar losestudios en los que apenas se enumera una serie de practicantes notables de una disciplina, sin que sea posible establecer realmente qué hicieron, cuáles fueron sus relaciones con el ambiente científico internacional, en qué medida realizaron una incorporación exitosa de metodologías ya desarrollas en otras partes del mundo, hasta qué punto sus trabajos superaron un nivel puramente imitativo yrepetitivo y condujeron a aportes en sus áreas respectiva. Y es importante que se desarrolle una historia de la actividad científica que tenga en cuenta las complejas relajones de esta con el estado de desarrollo general del país, tanto desde el punto de vista social y económico como desde el punto de vista de las mentalidades, los prejuicios y saberes del sentido común que entran en conflicto con unaactitud científica moderna. Por último, las condiciones mismas de actividad científica -la existencia de instituciones científicas, laboratorios, grupos de trabajo, publicaciones, posibilidades de debate y crítica y de acceso al saber internacional— requieren un estudio preciso y sobrio En los últimos años, con el apoyo de Colciencias, un grupo multidisciplinario ha hecho algunos avances notablesen este sentido, aunque los primeros resultados que se conocen son desiguales, se concentran en el periodo mejor conocido -el siglo XVIII- y revelan a veces un dominio limitado de la literatura histórica general sobre el país, lo que dificulta la localización precisa de los procesos científicos en la trama histórica colombiana Una revisión de estos materiales, así como los trabajos clásicos dehistoria de la ciencia, permite sin embargo señalar algunos elementos centrales del desarrollo científico colombiano y destacar algunas características generales de éste, aunque en forma todavía muy provisional.
Resulta evidente que el desarrollo de la ciencia en Colombia es ante todo el resultado de un proceso de aprendizaje y transferencia a partir de los países avanzados. Por una parte, se apoyaen la incorporación de tecnologías productivas a la industria o la agricultura nacional. Tales tecnologías, al generalizarse, se convierten en la base de una demanda de profesionales que eventualmente configuran un grupo social amplio que ofrece un clima viable para el desarrollo científico; su aplicación requiere además que estos profesionales tengan una formación en la cual los conocimientos...