estado ciudadano

TRAYECTO:
PROYECTO: Ciudadanía e igualdad real.
III
Unidad Básica Integradora
Horas semanales
4
Estado, Ciudadanía y Nacionalidad.
Contenidos
Tema 1: El Estado.
1.1 Estatuto actual del Estado Nación y el Estado Social como transición al socialismo
1.2 Repercusiones de los elementos económicos del Estado Nación en la Ciudadanía.
1.3 La democracia participativa y protagónica comoelemento transformador de la ciudadanía.
Tema 2: Nacionalidad y Ciudadanía.
2.1 Conceptualización de nacionalidad y ciudadanía.
2.2 Adquisición de la nacionalidad originaria.
2.3 Nacionalidad adquirida.
2.4 Perdida de la nacionalidad venezolana.
2.5 Referencias constitucionales y efectos jurídicos de la nacionalidad.
2.6 Vinculación entre nacionalidad y ciudadanía.
2.7 Condiciones para elejercicio de la ciudadanía.
2.8 Construcción de la ciudadanía: modelos y enfoques.
2.9 Utilidad practica de los instrumentos de identificación en el ámbito nacional e internacional.
Tema 3: Movimientos Migratorios.
3.1 Contexto histórico de las migraciones y sus implicaciones socioculturales.
3.2 Análisis socio-histórico de las migraciones en Venezuela.
3.3 Formas de migraciones: temporales ypermanentes.
3.4 Emigraciones de los venezolanos.
3.5 Embajadas y consulados.
Tema 4: Régimen jurídico de los extranjeros y extranjeras.
4.1 Derechos y deberes.
4.2 Normativa aplicable en caso de derecho público nacional e internacional.
Temas libres:

1. Venezuela y sus relaciones con los ciudadanos del mundo.
2. Reflexión sobre la integración regional y la globalización de la ciudadanía yla nacionalidad.
3. Problematización de la ciudadanía: pueblos y naciones.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
COMISIÓN CURRICULAR

UNIDAD CURRICULAR:
Estado, Ciudadanía y Nacionalidad.

P.F.G: Estudios Jurídicos
PROGRAMA
ANALÍTICO

TRAYECTO:
III

TRAMO:
Base: 5
Combinada: 7

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAREn la Unidad Curricular Estado, Ciudadanía y Nacionalidad, se establecerá un análisis reflexivo sobre el estatuto del Estado nación, mediante un
ordenamiento que garantice a los ciudadanos y ciudadanas la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia y la
responsabilidad social. Este análisis se sustenta en un estudio histórico de la democracia venezolana, quepermita establecer una diferenciación
objetiva entre un ciudadano en la democracia representativa y el ciudadano de la democracia participativa y protagónica.
En la Unidad Curricular se establece el fundamento de la nacionalidad como parte constitutiva de la ciudadanía, en el caso de los nacidos en el
territorio y fuera del mismo. De igual manera, se profundiza sobre los aspectos teóricos, laregulación jurídica y el análisis social de elementos
tan importantes para la interpretación de las tres figuras que le dan nombre: la redefinición del Estado, la nacionalidad y consiguiente reinvención
de la ciudadanía, dentro del contexto de la integración y de un mundo cada vez más complejo e interdependiente.
El estudiante reflexionará sobre los principios que rigen el proceso detransformación de la sociedad venezolana en el marco de una democracia
participativa y protagónica, capaz de transformar los roles tradiciones hacia la conformación del nuevo socialismo.

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:

Analizar al Estado Nación como garante de la nacionalidad y elemento
transformador de la ciudadanía.

CONTENIDOS

Tema 1: El Estado.
1.4 Estatuto actualdel Estado
Nación y el Estado Social
como transición al socialismo
1.5 Repercusiones de los
elementos económicos del
Estado Nación en la
Ciudadanía.
1.6 La democracia participativa y
protagónica como elemento
transformador de la
ciudadanía.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS














Discusión abierta.
Lecturas guiadas.
Debate.
Tormenta de ideas.
Foro....