ESTADO DE ARTE EN RESILIENCIA Organizacion Panamericana de la Salud Organizacion Mundial de la Salud

ESTADO DE
ARTE EN
RESILIENCIA
María Angélica Kotliarenco Ph.D.
Irma Cáceres
Marcelo Fontecilla

Organización Panamericana de la Salud
Oficina Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la
Organización Mundial de la Salud

Armando Waak/OPS

Julio, 1997

Estado de Arte
en Resiliencia

María Angélica Kotliarenco Ph.D.
Irma Cáceres
Marcelo Fontecilla

Organización Panamericana de la Salud
OficinaSanitaria Panamericana, Oficina Regional de la
Organización Mundial de la Salud

Fundación W. K. Kellogg

Agencia Sueca de Cooperación
Internacional para el Desarrollo

CEANIM Centro de Estudios y Atención del Niño y la Mujer

Carlos Gaggero

“Los niños son inherentemente
vulnerables, sin embargo, a la vez
son fuertes en su determinación a
sobrevivir y crecer”.
Radke—Yarrow y Sherman (1990)Agradecemos a:
Catalina Álvarez y Lorena Cáceres
por su valiosa contribución al desarrollo de este trabajo.

I ndice

Introducción .................................................................................................................. 1
Interés por el enfoque de la resiliencia
El concepto de resiliencia............................................................................................ 5
Conceptos relacionados con la resiliencia
Distinción entre los conceptos de resiliencia e invulnerabilidad
El concepto de competencia
El concepto de robustez [hardiness]
Procesos de vulnerabilidad y protección ....................................................................11
Vulnerabilidad
Factores protectores
El concepto de mecanismo en los procesos de vulnerabilidad/protección
Losfactores distales y proximales
Mecanismos mediadores en los procesos de vulnerabilidad y protección
La pobreza como situación de deprivación y estrés ....................................................19
Características psicosociales de los niños y niñas resilientes ..................................23
Factores que promueven la resiliencia......................................................................29
Los procesos transgeneracionales
La teoría del vínculo
Investigación sobre riesgo ..........................................................................................39
De la teoría a la acción ................................................................................................41
Aportes de la investigación en resiliencia al diseño de políticas socialesBibliografía

......................................................................................................49

Carlos Gaggero

Introducción

1

e acuerdo a la literatura más reciente la asociación entre pobreza y situación de
adversidad ha estado presente desde el siglo XIX (Chadwick, 1865 en Bradley et
al.,1994). Desde entonces, la pobreza ha sido descrita como una condición adversa
que traeconsigo diversos factores de riesgo específicos, los que están presentes tanto en el
plano de lo físico, como de lo mental y lo social. Garmezy (1993) señala que existe una preocupación creciente a nivel internacional respecto de la crisis de la pobreza y de las consecuencias que ésta ha mostrado tener en la vida de los niños y niñas.

D

Respecto de la pobreza autores como Garbarino (1995) y Parkeret al. (1988, en Bradley,
1994), señalan que los niños y niñas de la pobreza están sometidos a un doble riesgo. Por
una parte, están expuestos con mayor frecuencia a situaciones tales como enfermedades físicas, estrés familiar, apoyo social insuficiente y depresión parental; especialmente en el caso
de la madre (Osborn, 1990). Además, a partir de estos riesgos los niños de la pobreza estánexpuestos a consecuencias más serias comparados con sus pares de grupos sociales más
aventajados desde un punto de vista social y económico. También se han mencionado otros
efectos, tales como la mayor presencia de problemas de tipo conductual.
A fines de la década del setenta, se iniciaron conversaciones en un nuevo dominio, relacionadas con el desarrollo al interior de las ciencias sociales del...