estado de arte

ESTADO DE ARTE
El mobiliario escolar es uno de los principales testimonios y referentes de la arqueología de la escuela. El pupitre escolar, en sus múltiples variantes existentes a lo largo deltiempo, constituye el elemento más representativo del mismo. En la España de las últimas décadas del siglo XIX se inició, al igual que ya había venido sucediendo con anterioridad en países como EstadosUnidos, Alemania o Suiza, un profundo proceso de renovación del mobiliario escolar. Los antiguos, antipedagógicos y antihigiénicos cuerpos de carpintería serían sustituidos lentamente por nuevos modelosde pupitres escolares.
Hay unos pocos ejemplos que existen en el Museo Británico, en el egipcio y otros pocos lugares del mundo. La mayoría de las que existían en el antiguo Egipto estaban hechas deébano y marfil o madera dorada. Éstas estaban cubiertas con Materiales de construcción muy costosos.
Durante su evolución muchos fueron los materiales utilizados en la construcción de las sillas,desde la piedra, pasando por el marfil, los metales, incluso los preciosos, la madera, con accesorios de cuero, tela, tapices, loneta, vinilo, y otras opciones que la imaginación de los diseñadorespuedan poner en práctica.
Por otro lado las sillas romanas eran bastante diferentes; mayormente eran fabricadas en mármol y adornadas con esfinges. Una de las sillas más famosas de este estilo es la quese encuentra en la Basílica de San Pedro en Roma.
Se ha podido conservar una parte de la obra de Gaudí ya que permitió hacer un modelo en el cual se pudiera plasmar la idea de la utilización delhierro, más como un elemento estructural decorativo, aunque frecuentemente ambos aspectos son contemplados. Gaudí aplicó desde un buen principio a los muebles que diseñaba, criterios de racionalidad,confort y solidez. Este sería uno de los aspectos en que Gaudí recibió la influencia del arquitecto medievalista francés Viollet-le-Duc.
Hasta que la silla llegó a ser de uso de la mayoría de la gente,...