Estado de avance

ESTADO DE AVANCE

I DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre : Esteban Leandro García Pérez
Fecha de nacimiento : 14 de octubre de 2001
Curso : 3° año básico
Periodo de evaluación : Agosto de 2010Profesional :

II SÍNTESIS EVALUATIVA

▪ En escritura espontánea comete errores ortográficos en forma frecuente.
▪ Lee palabras conocidas, decodificando silábicamente palabras desconocidas.
▪Escritura: no respeta márgenes ni uso de mayúsculas.

III ASISTENCIA DE LA ALUMNA AL TALLER

El alumno asistió a 7 sesiones de un total de 12, durante el primer semestre.

IV OBJETIVOSTRABAJADOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE ESCOLAR.

▪ Discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas.
▪ Calidad grafomotriz.
▪ Comprensión de lectura oral y escrita.

V NIVELES ALCANZADOS
▪Realiza una lectura palabra a palabra, evidencia dificultad para decodificar palabras extensas y complejas, leyéndolas en ocasiones por sílabas Ej. ki – lo- gramos.
▪ Comprensión: Presentadeficiencias notorias en el área de comprensión de textos breves y oraciones tanto en forma oral como escrita en preguntas literales e inferenciales.

▪ Transcribe correctamente textos de letra imprenta amanuscrita, con letra legible.
▪ Produce textos con falta de coherencias en ideas principales, falta de conectores y repeticiones de palabras ya escritas.
▪ Presenta deficiencias para recordarpalabras claves e ideas generales de textos breves.
▪ En escritura espontánea y al dictado comete errores específicos en baja frecuencia como confusión de sonidos acústicamente próximos de “g” x “j”(Ej. orega x oreja))
▪ Comete errores ortográficos con frecuencia moderada, (llo x yo - colmiyo x colmillo) internalizar combinaciones como “mb” y “nv”.

VI CONCLUSIÓN

▪ El alumno, debecontinuar asistiendo al taller de reforzamiento para afianzar las habilidades adquiridas durante el primer semestre, lograr mayor fluidez en la lectura y comprensión de la misma.

VII OBSERVACIONES

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