Estado De La Cuestion

Vivimos en un mundo discriminatorio y de mucha violencia, ésta se presenta en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y está afectando seriamente a la sociedad peruana, principalmente a los niños.
La discriminación en las escuelas es un factor que está tan ampliamente extendida y arraigada en todo el Perú, y puede tener una variedad de consecuencias:
<< Entre las más comunes y degravedad de la discriminación escolar está la deserción, provocada por la intolerable situación. Los trastornos psicológicos y fisiológicos son otra de las consecuencias de la discriminación escolar. Desde depresiones, tartamudez, y afecciones psicosomáticas, retraso en el aprendizaje, entre otros. Los niños y jóvenes traen incorporada como parte de su acervo cultural, la discriminación, que serefuerza en la escuela. La educación se ha constituido en perpetuadora y fomentadora de la discriminación escolar, ya que apunta a la imposición de modelos educacionales homogeneizantes que desconocen las diversidades, y llevan a la desvalorización de aquella manifestación cultural que se aleja de la homogeneidad. >> (Vélez, Juan: Discriminación escolar 2011 (fecha de consulta: Miércoles, 23 de julio de2014))
Como podemos observar en esta cita, la discriminación es muy grave, aún más cuando es hacia los menores de edad. Ya que a esa edad la discriminación puede ser muy chocante y sus efectos puedes ser diferentes y peligrosos. Además, el agresor, al igual que el agredido, puede tener consecuencias negativas.
Desde el punto de vista académica, este tema capta nuestra atención porque cada díavivimos y/o observamos la discriminación aunque no nos demos cuenta, no solo en el ámbito escolar, sino en toda la sociedad en general, todos tenemos que darnos cuenta lo que realmente está sucediendo en nuestro país y poder hacer algo al respecto, con ayuda o sin ayuda del gobierno. En este estado de la cuestión nos enfocaremos en las principales consecuencias que trae la discriminación en lasescuelas peruanas. Es muy interesante, porque cada peruano sabe muy bien que es la discriminación, pero no las consecuencias que trae dicho acto. Esta investigación tratará de responder ¿Cuáles son las principales consecuencias de la discriminación en las escuelas peruanas?, para ello revisaremos seis fuentes, cuyos autores son: Wilfredo Ardito Vega, Master en Derecho Internacional de los DerechosHumanos por la Universidad de Essex, Doctor en Derecho por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y fundador de la Mesa para la No Discriminación de la Coordinadora Nacional de derechos humanos, ha publicado una serio de libros acerca de la discriminación y el racismo; 1Juan Carlos Callirgos, Antropólogo de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y Magíster en Historia por laUniversidad de Florida, es autor del libro “Discriminación y cultura Escolar”, entre otra publicaciones; 2 Marisol Vega Ganoza, Licenciada en Psicóloga por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) con un diplomado en salud mental, violencia política y catástrofes, socia fundadora de la asociación Wiñastin, dedicada a la atención y promoción de la salud mental en Ayacucho; 3 RosaMaría Mujica, autora del libro “Diferente pero iguales”: Educando contra el racismo y la discriminación”, Ricardo Hevia Rivas, profesor de Filosofía titulado en la pontificia Universidad Católica de Chile y postgraduado en la Universidad de Stanford, Carolina;4 Carolina Hirmas Ready, Profesora de enseñanza Media en Lenguaje y Comunicación, con Postítulo en Orientación Vocacional y Profesional enla Pontificia Universidad Católica de Chile.5
La discriminación está muy latente en nuestro país, ya que este posee una variedad de razas, posiciones económicas, costumbres y muchas formas de hablar. No obstante las características nombradas no son las únicas causas por la que la gente discrimina. Como nombra la Doctora Rosa María Mujica en su libro “Diferente pero iguales”:
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