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* Relaciones entre el caso y la teoría revisada en el módulo.
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* En el caso se observa un dilema ético, pues aun sabiendo de las consecuencias éticas, principalmente sobre laresponsabilidad, no sabe que decisión tomar con respecto a la escuela o ayudar a los Tarahumara. Por otra parte, se observa que desde un punto aristotélico de la búsqueda de la felicidad el individuo no hapensado las consecuencias de sus actos hacia los demás ni hacia él, pues le ha causado malestar a su padre al incumplir con el deber que el tiene para con la escuela. En la filosofía hedonista ,subúsqueda de la felicidad gratificante, a simple vista parece fugas y no algo estable, aunque el hecho de que haya rechazado su beca para estudiar en Boston denota lo contrario, convirtiendo esa felicidad enalgo duradero y gratificante.
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* El individuo según la teoría de Kant entiende que las personas son absolutamente valiosas y que no son intercambiables por un precio, algo que lo mantienefirme en sus convicciones por ayudar a los Tarahumara lo que al mismo tiempo lo lleva a criticar el comportamiento tan sumiso de sus compañeros, al estudiar solo por que es lo que sigue y no mostrar unpensamiento propio.
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* Dentro del desarrollo moral nuevamente su conducta, al principio, parece guiada por un impulso aunque conforme avanza la lectura se caracteriza por alguien que nosigue los modelos establecidos y que actúa de acuerdo a sus pensamientos. Lo que denota un alto nivel de desarrollo moral y refuerza la idea del párrafo anterior.
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* Sin embargo según Piagetse encuentra en un dilema pues aun conociendo las reglas y obligaciones que debe cumplir no las cumple como debe de ser y si lo hace es por miedo a su padre, pero lo que queda en claro es que una vezresolviendo este dilema podría encontrarse en un alto nivel de satisfacción o plenitud individual encontrado la felicidad y la significación humana así como un buen desarrollo moral.
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