ESTADO DEL Arte Proyecto


COMO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES EN SU DESARROLLO DE APRENDIZAJE



AUTORES:
José Carlos Solano Uriana
Royer José Hernández Gómez
Yaneth Patricia Ortiz Bouriyu
Yoleida Marina Lerma Pushaina



DOCENTE:
Alexis Ocampo Vergara



MODULO:
Estado Del Arte



UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA (EXTENSION FONSECA)
LIC. EN ETNOEDUCACION
IV SEMESTRE
28 DE NOVIEMBRE DEL 2015

ARTICULOS DE INVESTIGACION


1. LAMOTIVACIÓN EN EL AULA, (Luis López Muñoz).

2. MOTIVACIÓN, APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ESCOLAR, (Francisco J. García Bacete y Fernando Doménech Betoret).

3. ¿CÓMO MEJORAR LA MOTIVACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO?, (Federico Tejeiro Gallego y Bernardo Fernández Sánchez).

4. LA MOTIVACIÓN, PILAR BÁSICO DE TODO TIPO DE ESFUERZO, (M. Mateo Soriano).


















RESUMEN

No es para nada discutida la premisade que la motivación del estudiante es una influencia importante en el aprendizaje, el bajo rendimiento académico advertido, en general, sumado a la escasa motivación para aprender que parece caracterizar a los estudiantes, constituyen problemas relevantes que preocupan tanto a los docentes como a los padres, a los investigadores y a la sociedad en general.
Movilizados por esta preocupación, eneste trabajo pretendemos hacer una breve reflexión teórica acerca de la relevancia de la motivación como uno de los aspectos imprescindibles para aprender y la necesidad de que los docentes trabajen en el fortalecimiento de la misma, además, se agrega una breve interpretación de reflexión teórica, sobre un planteo de un estudiante universitario, futuro profesor, sobre el contenido de unaasignatura.
Se aborda la temática central de la motivación y su vínculo con la práctica docente, considerando que un alumno motivado es aquel que posee altas posibilidades de lograr un exitoso proceso de aprendizaje, en este proceso es esencial el papel del docente para favorecer un aprendizaje que resulte significativo para el alumno, al mismo tiempo que promueva su propia motivación por enseñar, como ladel alumno para aprender.

PALABRAS CLAVE: Motivación, aprendizaje, , aula, estudiante, docente.











ABSTRACT

Not for nothing discussed the premise that student motivation is an important influence on learning, underachievement warned, in general, coupled with low motivation to learn that seems to characterize students, are relevant issues that concern both teachers and parents,researchers and society in general.
Mobilized by this concern, in this paper we make a brief theoretical reflection on the importance of motivation as one of the essential aspects to learn and the need for teachers to work on strengthening it further is added a brief interpretation of theoretical reflection, on a petition of a college student, future teacher, on the content of a subject.
The central themeof motivation and its relationship to teaching practice is addressed, whereas a motivated student is one who has high chances of achieving a successful learning process, in this process is essential the role of teachers to promote learning that results meaningful to the student, while promoting their own motivation for teaching, as the student to learn.

KEY WORDS: Motivation, learning,classroom, student, teacher.













INTRODUCCION

En la actual sociedad del conocimiento en la que nos hallamos inmersos, el éxito escolar y académico, se torna una herramienta esencial que marca y en muchos casos define, el destino de una persona, en este sentido, son muchos los factores y variables que debemos considerar cuando pensamos acerca del proceso de aprendizaje que los alumnos desarrollanen el contexto de clase.
Sin duda, la motivación es uno de los aspectos esenciales sobre los que recae la atención a la hora de analizar el aprendizaje, pensada ésta desde la perspectiva tanto de docentes que enseñan, como de alumnos que aprenden, la presente temática cobra relevancia, ya que como anticipábamos, la escasa motivación para aprender y el bajo rendimiento académico con que los...