estado del arte

ESTADO DEL ARTE DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


Jesús Armando Haro 19 de marzo 2010 Seminario I de Investigación Doctorado en Ciencias Sociales Estudios Socioculturales de Salud La fase exploratoria: antecedentes y estado del arte del problema de investigación

Contenido El estado del arte y los antecedentes del tema/problema de investigación El marco teórico Uso de fuentes de información enel campo de la salud


La fase exploratoria de la investigación Una etapa inicial de una investigación es la exploración del campo teórico y del terreno donde se ubica. En el primer caso, la indagación y síntesis de los antecedentes del problema a estudiar, para la redacción de un estado del arte; y, para la redacción del marco teórico o de referencia. El segundo, que es facultativo,corresponde a algo muy deseable: la exploración del terreno.

Tienen el mismo significado “estado del arte” y “marco teórico”? El estado del arte da cuenta hasta donde ha avanzado la investigación en ese campo (“conocimiento de punta”). El marco teórico es el que aclara conceptos desde donde se construyen las explicaciones para abordar la investigación. Es una construcción que se hace con relación a untema de investigación y busca mostrar enfoques, teorías, escuelas, hipótesis, objetos y conclusiones planteadas sobre este, y sirven como referente para no trabajar sobre la ignorancia.

Estado del arte Nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, técnica o campo científico. Dentro de un escrito académico técnico, se denomina Estado del Arte a labase teórica sobre la que se basa el escrito, la cual se debate en el desarrollo posterior en el escrito y que forma parte introductoria del mismo.

Estado del arte • El estado del arte ayuda a no reinventar la rueda. • Ayuda a formalizar la idea de la investigación, sus propósitos y alcances, a definir objetivos, hipótesis y metodología. • Permite seleccionar la perspectiva principal con la quese va a trabajar

El estado del arte en ciencias sociales “ Cuando hablamos de estado del arte para el abordaje de un problema o un tema en cualquiera de las ciencias sociales, estamos hablando de la necesidad hermenéutica de remitirnos a textos que a su vez son expresiones de desarrollos investigativos, dados desde diversas percepciones de las ciencias sociales y escuelas de pensamiento –elfuncionalismo, el marxismo o el estructuralismo–, tarea emprendida y cuyo objetivo final es el conocimiento y la apropiación de la realidad social para luego disertarla y problematizarla ”. Absalón Jiménez Becerra. El estado del arte en la investigación en las ciencias sociales . En La práctica investigativa en ciencias sociales . Departamento de Ciencias Sociales. UPN, Universidad PedagogicaNacional, Bogota. 2006.

La única demanda para iniciar un estado del arte es el establecimiento de un tema o problema por investigar, “ lo que implica un esfuerzo por reconocer los límites de lo ya sabido y atreverse a preguntar lo inédito , pero susceptible de ser pensado e investigado desde el acumulado en el campo del conocimiento, de ahí la importancia de realizar estados del arte en lainvestigación ” Alfonso Torres. 2001 “El planteamiento de problemas de investigación social”,Bogotá, UPN-Icfes.

Los estados del arte representan la primera actividad de carácter investigativo y formativo por medio de la cual el investigador se pregunta de manera inicial: qué se ha dicho y NO y cómo se ha dicho en torno a su problema de investigación. “ En este sentido, la actualización de un estado delarte es asunto de primer orden. Tiene serias implicaciones positivas para la formación y el desarrollo de destrezas como la documentación, el análisis, la comparación de métodos y de resultados. En fin, la producción de estos dispositivos de saber configuran una formación crítica, en el orden del conocimiento disciplinar, temático y metodológico Germán Vargas Guillén. 1999.“Las líneas de...