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Dificultad de concentración y atención
El rendimiento académico refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo y al mismo tiempo, una de las metas hacia las que convergen todos los esfuerzos y todas las iniciativas de las autoridades educacionales. No se trata de cuanta materia han memorizado los alumnos/as sino de cuanto de ello han incorporado realmente a suconducta, manifestándolo en su manera de sentir, de resolver los problemas y hacer o utilizar lo aprendido.
La falta de concentración es uno de los problemas más comunes en los estudiantes. Quienes lo presentan ven limitado su aprendizaje y por ende para los docentes es todo un conjunto de dificultades ya que su rendimiento y comportamiento académico se ven afectados. La mayor parte delaprendizaje escolar depende de la concentración. La falta de atención en los estudios desemboca un desenvolvimiento deficiente que puede mejorarse con técnicas apropiadas a la hora de estudiar.

El problema de concentración radica en la dificultad para continuar de manera normal la educación académica, lo cual se manifiesta en un rendimiento insuficiente en el cumplimiento de tareas escolares, asícomo la tardanza para continuar el ritmo de trabajo como sus demás compañeros. Son varias las razones: por falta de madurez escolar, carencias sensoriales (visuales, auditivas o motoras), dificultades emocionales, falta de motivación para asimilar conocimientos y métodos inapropiados de enseñanza, elementos que son de carácter externos.
Existen diversos factores que pueden servir comodistractores para lograr una buena concentración en los estudiantes: la fatiga, falta de técnicas de estudios apropiadas, poco interés, los medios visuales, televisión, video juegos, el ruido externo, y otras más preocupantes como las producidas por una deficiente nutrición.
Los grandes pedagogos como los psicólogos mencionan a la motivación como parte importante para un buen rendimientoacadémico, y dentro de ello, se atribuye buena parte a la concentración.
La motivación es un estado de activación o excitación que impele a los individuos a actuar. Se la considera como el deseo del ser humano por hacer algo. En el caso específico de la motivación al estudiar, se da cuando realmente se interesa por ello.
La concentración, es un factor muy necesario para el aprendizaje, ya querepresenta toda la atención que pone el individuo para aprehender. Para concentrarse debe primero estar motivado, tener un interés o curiosidad respecto a ello. Es indispensable alejarse de aquellos elementos que puedan distraer la atención.
La comprensión consiste en asimilar en adquirir el principio de lo que se está explicando, descubrir los conceptos básicos, organizar la información y las ideaspara que se transforme en conocimiento.

La concentración resulta vital para el aprendizaje, y la precisión en la ejecución de movimiento y la puesta en marcha de una estrategia. Los problemas de concentración son muy comunes en la mayoría de la gente, pero son particularmente importantes para quienes estudian.

La comprensión equivale al entendimiento, su propósito es penetrar en elsignificado, de sacar deducciones, de admitir las ventajas o razones para aprender. La comprensión consiste en asimilar en adquirir el principio de lo que se está explicando, descubrir los conceptos básicos, organizar la información y las ideas para que se transforme en conocimiento.
La concentración mental es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobreun objetivo, o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
La falta de atención se ha observado que en los niños presentan dificultades para poder realizar sus tareas, ya que no logran atender los estímulos que el educador presenta....