Estado, Educación Y Universidad: De La Colonia Al Proceso De Bolonia Luis Javier Garcés, Universidad Nacional De San Juan (Argentina)
LUIS JAVIER GARCÉS, Universidad Nacional de San Juan (ARGENTINA)
Lo que se ha pretendido en esta conferencia es analizar lahistoria de América Latina para poder entender el presente, sobre todo en índole educativa.
Existieron ciertos hitos en la historia de la educación latinoamericana que han sido muy significativas paraconfeccionar la educación que hoy existe:
- Invasión colonial de España.
- Crisis de 1808
- 1810 Emancipación de algunos países de Latinoamérica. Comenzaron a emanciparse recogiendo los postuladoseducativos presentes en Europa. Los hijos de los caciques estudiaban en las universidades de Salamanca, Valladolid, La Sorbona, todas ellas influidas por los ideales de la Ilustración.
- 1825Emancipación de Cuba
- En el siglo XVIII se produjo en Europa una ruptura del llamado "Antiguo Régimen", la cual otorgó a la sociedad su emancipación respecto del estado absolutista y fijó límites a laacción del Estado.
- El Estado, que desde el siglo XVII había procurado fundamentarse sobre criterios racionales y no teológicos, empezó a garantizar la libertad religiosa e impuso a la Iglesia sudefinición como asociación social separada del Estado y en ningún caso investida de atribuciones generales para la sociedad
- El pensamiento neomarxista iniciado ya en el siglo XIX a partir de Gramsci,concedió al Estado la posibilidad de representar intereses nacionales y cohesionar a distintos grupos sociales en torno a un proyecto político.
- Importancia del proceso de industrialización a lo largodel siglo XIX.
- Este protagonismo del Estado, sin embargo, no se puede deducir exclusiva y simplemente de la nueva coyuntura política independiente ni de la incorporación de América Latina alcapitalismo internacional en el siglo XIX.
- La primera mitad del siglo XIX fue un período de gran inestabilidad y de desintegración social, geográfica y política. La lucha por la estabilidad fue por...
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