Estado Mental
Páginas: 5 (1046 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
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Unidad 3
LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
la introduccion a la educacion artistica en el contexto escolar, con dicho curso es con elfin de apoyar a los docentes de educaciobn preescolar , primaria y secundaria en le adecuada aplicación de los planes y programas de estudios de la Reforma Integral a la Educacion Basica, particularmente en el area de educaciónartística. Uno de los propósitos es: que el dosente analice las principales bases conseptuales que sustenta el campo de la educación artística en el contexto de educación básica. Que el docente analícelos planes y programas de educación artística y desarrollen el material didáctico para su trabajo en elsalon de clases. Se propone que el docente sea capas de desarrollar competencias para experimentar unanueva forma de trabajar, que busque estrategias didadcticas que permitan un cambio en sus practicas docentes.
1. Escrito breve en el que expreses cuales consideras que deben ser las competencias que debe cubrir un maestro para impartir educación artística en la educación básica y cuales deben ser sus conocimientos habilidades y valores.
Las competencias en la educaciónartística se maneja de un saber la aplicación de unas habilidades, y destrezas que mejoran con la experimentación y adquieren sentido cuando se interactua con unos valores fundamentales como: apreciar, hacer, innovar y sentir.
Las competencias que debe cubrir un maestro en el area de educación artística y educación básica son las siguientes: competencias para el aprendizaje permanente,competencia para el manejo de información, ,competencia para el manejo de situación, competencia para la convivencia y competencia para la vida en sociedad.
Las competencias básicas tiene varias finalidades fundamentales donde el niño va a integrar los diferentes aprendizajes donde le permitirá a los alumnos relacionar distintos tipos de contenido utilisandolos de manera efectivacuando le resulte necesarios. Se pretende que todos los alumnos alcancen los objetivos educativos y también adquieran las competencias básicas en cada una de las areas.
2.- Mariz de doble entrada en la que en una columna ubiques las competencias establecidas para la educacion basica y en la segunda algunas ideas de cómo la educación artística puede colaborar en su logro
Competencias parala educación básica. | Competencias para la educación artística. |
Competencias para el aprendizaje permanente implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. Competencia para el manejo de la información. Se relaciona con la busqued, identificación, evaluación y sistematización de información.Competencia para el manejo de situaciones. Sonaquellas vinculaciónes con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida.Competencia para la convivencia.Implica relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza Competencia para la vida en sociedad. Se refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores y las normas sociales y culturales. | Se integra a la cultura escrita, participa en los diversossaberes culturales linguisticos y sociales.El pensar, reflexionar, argumentar, expresarse, analizar y sistematizar.Propiciar cambios y afrentar los que se presentan como: tomar desiciones y asumir sus consecuencias, enfrentando el riesgo. Comunicarse con los demás, trabajar en equipo, tomar acuerdos; , desarrollar la identidad personal y social.Es muy participativo, gestiona y desarrolla actividadesque promuevan el desarrollo de las localidades |
3.- Matriz de doble entrada en la que en una columna ubiques el perfil de egreso y en la segunda algunas ideas de cómo la educación artística puede colaborar en su logro.
Perfil de egreso | Ideas de cómo la Educación Artistica puede colaborar en su logro |
Lo que se requiere en los educandos es lograr un nivel educativo mas...
Unidad 3
LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
la introduccion a la educacion artistica en el contexto escolar, con dicho curso es con elfin de apoyar a los docentes de educaciobn preescolar , primaria y secundaria en le adecuada aplicación de los planes y programas de estudios de la Reforma Integral a la Educacion Basica, particularmente en el area de educaciónartística. Uno de los propósitos es: que el dosente analice las principales bases conseptuales que sustenta el campo de la educación artística en el contexto de educación básica. Que el docente analícelos planes y programas de educación artística y desarrollen el material didáctico para su trabajo en elsalon de clases. Se propone que el docente sea capas de desarrollar competencias para experimentar unanueva forma de trabajar, que busque estrategias didadcticas que permitan un cambio en sus practicas docentes.
1. Escrito breve en el que expreses cuales consideras que deben ser las competencias que debe cubrir un maestro para impartir educación artística en la educación básica y cuales deben ser sus conocimientos habilidades y valores.
Las competencias en la educaciónartística se maneja de un saber la aplicación de unas habilidades, y destrezas que mejoran con la experimentación y adquieren sentido cuando se interactua con unos valores fundamentales como: apreciar, hacer, innovar y sentir.
Las competencias que debe cubrir un maestro en el area de educación artística y educación básica son las siguientes: competencias para el aprendizaje permanente,competencia para el manejo de información, ,competencia para el manejo de situación, competencia para la convivencia y competencia para la vida en sociedad.
Las competencias básicas tiene varias finalidades fundamentales donde el niño va a integrar los diferentes aprendizajes donde le permitirá a los alumnos relacionar distintos tipos de contenido utilisandolos de manera efectivacuando le resulte necesarios. Se pretende que todos los alumnos alcancen los objetivos educativos y también adquieran las competencias básicas en cada una de las areas.
2.- Mariz de doble entrada en la que en una columna ubiques las competencias establecidas para la educacion basica y en la segunda algunas ideas de cómo la educación artística puede colaborar en su logro
Competencias parala educación básica. | Competencias para la educación artística. |
Competencias para el aprendizaje permanente implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida. Competencia para el manejo de la información. Se relaciona con la busqued, identificación, evaluación y sistematización de información.Competencia para el manejo de situaciones. Sonaquellas vinculaciónes con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida.Competencia para la convivencia.Implica relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza Competencia para la vida en sociedad. Se refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio critico frente a los valores y las normas sociales y culturales. | Se integra a la cultura escrita, participa en los diversossaberes culturales linguisticos y sociales.El pensar, reflexionar, argumentar, expresarse, analizar y sistematizar.Propiciar cambios y afrentar los que se presentan como: tomar desiciones y asumir sus consecuencias, enfrentando el riesgo. Comunicarse con los demás, trabajar en equipo, tomar acuerdos; , desarrollar la identidad personal y social.Es muy participativo, gestiona y desarrolla actividadesque promuevan el desarrollo de las localidades |
3.- Matriz de doble entrada en la que en una columna ubiques el perfil de egreso y en la segunda algunas ideas de cómo la educación artística puede colaborar en su logro.
Perfil de egreso | Ideas de cómo la Educación Artistica puede colaborar en su logro |
Lo que se requiere en los educandos es lograr un nivel educativo mas...
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