estado mexicano y sus proyectos educstivos

Estado mexicano
y sus proyectos educativos

Como el titulo nos dice, este trabajo forma parte para conocer y analizar los cambios de la participación de las mujeres en el ámbito laboral y suincorporación al proceso educativo en México, que, como vemos, no fue una tara fácil y tomo un largo tiempo, ya que era una minoría tratando de romper con prejuicios que impedían constantemente unavance intelectual y sobre todo reconocimiento profesional.
La educación en México abarca desde la colonia hasta las primeras décadas del siglo XIX. Donde las clases sociales estaban muy marcadasigual que la diferencia de género.
Al principio quienes tenían derecho, o más bien dicho, la oportunidad a la educación eran las monjas, las personas y niñas huérfanas o desprotegidas o personas quepudieran pagar esos servicios, y más que a leer y escribir en ese tiempo les enseñaban: la doctrina cristiana, a hilar, a coser, a tejer, etc. Esta es una prueba clara de cómo lo más importante no erala lectura y la escritura sino prepararlas a las labores mujeriles sin dejar de participar en la doctrina cristiana para ser unos buenos ciudadanos. Para mi punto de vista sometetidos
Posteriormentese fueron creando colegios en la que seguían atendiendo y dando prioridad a los rezos, años después a leer, a escribir y aritmética. Es aquí donde ya comienza una instrucción más avanzada, unaalfabetización pronunciada .

Existían otras mujeres que eran llamadas “amigas”, las cueles instruían y enseñaban a niñas, no podían enseñas a varones. No podían llamarlas maestras ni perceptoras sinohasta años más tarde.
El sexo masculino no las consideraba maestras por que no estaban preparadas y no cumplían los requisitos y tenían estatus distintos según ellos y el mismo gobierno.

Añosdespués las mujeres decidieron enfrente a una sociedad machista. Logrando rebasar todo lo negativo y comenzando a cursas carreras que solo estaban dedicadas a los hombres y logrando incorporarse a la...