ESTADO OLIGÁRQUICO- LIBERAL

Filmus Daniel. Estado sociedad y educación en la Argentina de fines de siglo.Cap. 2 Estado, Sociedad Y Educación En Argentina: Una Aproximación HistóricaESTADO OLIGÁRQUICO- LIBERALUBICACIÓNHISTÓRICA:
-Fines Siglo XIX principios Siglo XX-Período 1830 – 1930
CARÁCTERÍSTICAS:
-El sector dirigente de la sociedad, sólo tenía la posibilidad de participar.-Este grupo estuvo constituido por unaalianza entre los productores de bienes para el mercadointernacional, exportadores e importadores y financistas. (influencia en lo económico y político).-Argentina, estaba entre los países denominados de“modernización temprana”.-El país recibe una larga y heterogénea inmigración europea. El modelo favorece el crecimientopaulatino de los sectores medios y una mayor heterogeneidad social y cultural.ESTADO:
-Agente integrador y hegemónico de heterogeneidad y fluidez social (mayor apertura a laincorporación de nuevos sectores sociales, por la emigración de Europeos a Argentina)-El modelo departicipación política que brindaba era restrictivo. Basado en el concepto Alberdiano de “amplias libertades civiles y restringidas libertades políticas”-Presentaba un modelo excluyente en lo económico ypolítico, no brindo el acceso masivo a lapropiedad, a la participación política, o a la movilidad social ascendente.-La etapa de génesis del Estado Nacional estuvo signada por la contradicción entrelos idealesdel liberalismo en sus manifestaciones locales. Sus principios educativos estuvieron planteadosen parte en la Const. Nac. y en la les 1420 y un modelos político, económico y social que apesarde mostrarse modernizados no logró incorporar a grandes sectores de la población.
RADICALISMO 1916
-El acceso del radicalismo al gobierno, encuentra a más de la mita de los niños en edad escolarfuera del sistema educativo-Encuentra profundas desigualdades educativas entre las distintas regiones del país.-Había mas participación de las clases medias, interesaban más ellos.-El acceso del...