Estado Y Educacion
Páginas: 387 (96522 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
Fundación Luis Beltrán Prieto Figueroa
A UNA EDUCACIÓN DE MASAS
3
El Estado y la educación en América Latina Luis Beltrán Prieto Figueroa Primera edición: Monte Ávila Editores, C.A., 1977 Segunda edición: mayo 1978 Tercera edición: marzo 1980 Cuarta edición: IESALC-UNESCO / Fondo Editorial IPASME Caracas,octubre de 2005 Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) Telf: (+58-212) 2861020 Fax: (+58-212) 2862030 Fondo Editorial IPASME Final Calle Chile con Av. Presidente Medina, Locales IPASME Urb. Las Acacias, Municipio Libertador, Caracas, Distrito Capital, Venezuela Teléfono: (+58-212) 6335330 Concepto gráfico: Roberto Pardi L.Diagramación: Betzaida Sánchez G. Impresión: Editorial Metrópolis C.A. ISBN: 980-6556-12-7 Depósito Legal: If64520053703506
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DE UNA EDUCACIÓN DE CASTAS
PRESENTACIÓN
Una educación para la formación integral del hombre con énfasis en el desarrollo humanístico y acorde con un contexto social específico fue el ideal que el Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa tuvo en mente, y por el cual llevó a caboluchas constantes en el campo de la educación, batallas que tuvo que librar contra la crítica de quienes veían a la educación como espacio para mantener el status quo imperante en la Venezuela de mediados de siglo XX. Tocó entonces al maestro Prieto Figueroa definir un proyecto educativo para formar hombres libres con herramientas para desarrollarse económica y socialmente en sociedad, luchandoasí contra un sistema que había excluido a grupos de menor estrato social, manteniéndolos al margen de la sociedad del conocimiento y recluyéndolos dentro del analfabetismo. Prieto supo definir una nueva idea de lo que debía ser la educación en el país y del rol que para él debía tener el Estado como actor docente en la construcción de una sociedad más equitativa y democrática, así como de losmaestros como ejes impulsores de la educación de masas. Fue así como se delinearon los ejes fundamentales de lo que sería la Ley de Educación de 1948, base de las leyes que siguieron. Prieto Figueroa apostó entonces a una Venezuela revolucionaria gracias a un nuevo modelo educativo, proyecto que se vio interrumpido por la dictadura que le envió al exilio por un período de casi 10 años.
LUISUNAEDUCACIÓN DE MASAS A BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
5
Político, docente, jurista, gremialista y, sobre todo, conocedor de la realidad venezolana, Prieto Figueroa fue pilar fundamental en la implantación y desarrollo de nuevos esquemas en el proceso educativo venezolano. Resulta propicio el momento para recuperar sus ideas en torno a la educación. Éstas, vistas a más de 50 años de haber sido escritasy publicadas, se presentan ahora más vigente que nunca, en el contexto de una Venezuela que debe reflexionar sobre el rol que ha tenido la educación hasta ahora y sobre el rumbo que debe tomar, en momentos de discusiones sobre reformas necesarias en las instituciones a cargo de la educación en el país. Es por esto que el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en AméricaLatina y el Caribe (IESALC) y el Fondo Editorial del Instituto de Previsión y Asistencia Social para el personal del Ministerio de Educación y Deportes (IPASME), han decidido re editar tres volúmenes fundamentales para analizar históricamente el devenir de las ideas en torno al espacio educativo en Venezuela, escritos por el profesor Luis Beltrán Prieto Figueroa: El humanismo democrático y laeducación, El Estado y la educación en América Latina y De una educación de castas a una educación de masas. En los trabajos aquí editados el autor, desde una perspectiva aguda y progresista, aborda la situación de la educación en Venezuela, en el marco de teorías universales que pusieron en tela de juicio en su época el manejo de la educación en la sociedad en general, esbozando entonces lo que...
EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
Fundación Luis Beltrán Prieto Figueroa
A UNA EDUCACIÓN DE MASAS
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El Estado y la educación en América Latina Luis Beltrán Prieto Figueroa Primera edición: Monte Ávila Editores, C.A., 1977 Segunda edición: mayo 1978 Tercera edición: marzo 1980 Cuarta edición: IESALC-UNESCO / Fondo Editorial IPASME Caracas,octubre de 2005 Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) Telf: (+58-212) 2861020 Fax: (+58-212) 2862030 Fondo Editorial IPASME Final Calle Chile con Av. Presidente Medina, Locales IPASME Urb. Las Acacias, Municipio Libertador, Caracas, Distrito Capital, Venezuela Teléfono: (+58-212) 6335330 Concepto gráfico: Roberto Pardi L.Diagramación: Betzaida Sánchez G. Impresión: Editorial Metrópolis C.A. ISBN: 980-6556-12-7 Depósito Legal: If64520053703506
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DE UNA EDUCACIÓN DE CASTAS
PRESENTACIÓN
Una educación para la formación integral del hombre con énfasis en el desarrollo humanístico y acorde con un contexto social específico fue el ideal que el Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa tuvo en mente, y por el cual llevó a caboluchas constantes en el campo de la educación, batallas que tuvo que librar contra la crítica de quienes veían a la educación como espacio para mantener el status quo imperante en la Venezuela de mediados de siglo XX. Tocó entonces al maestro Prieto Figueroa definir un proyecto educativo para formar hombres libres con herramientas para desarrollarse económica y socialmente en sociedad, luchandoasí contra un sistema que había excluido a grupos de menor estrato social, manteniéndolos al margen de la sociedad del conocimiento y recluyéndolos dentro del analfabetismo. Prieto supo definir una nueva idea de lo que debía ser la educación en el país y del rol que para él debía tener el Estado como actor docente en la construcción de una sociedad más equitativa y democrática, así como de losmaestros como ejes impulsores de la educación de masas. Fue así como se delinearon los ejes fundamentales de lo que sería la Ley de Educación de 1948, base de las leyes que siguieron. Prieto Figueroa apostó entonces a una Venezuela revolucionaria gracias a un nuevo modelo educativo, proyecto que se vio interrumpido por la dictadura que le envió al exilio por un período de casi 10 años.
LUISUNAEDUCACIÓN DE MASAS A BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
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Político, docente, jurista, gremialista y, sobre todo, conocedor de la realidad venezolana, Prieto Figueroa fue pilar fundamental en la implantación y desarrollo de nuevos esquemas en el proceso educativo venezolano. Resulta propicio el momento para recuperar sus ideas en torno a la educación. Éstas, vistas a más de 50 años de haber sido escritasy publicadas, se presentan ahora más vigente que nunca, en el contexto de una Venezuela que debe reflexionar sobre el rol que ha tenido la educación hasta ahora y sobre el rumbo que debe tomar, en momentos de discusiones sobre reformas necesarias en las instituciones a cargo de la educación en el país. Es por esto que el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en AméricaLatina y el Caribe (IESALC) y el Fondo Editorial del Instituto de Previsión y Asistencia Social para el personal del Ministerio de Educación y Deportes (IPASME), han decidido re editar tres volúmenes fundamentales para analizar históricamente el devenir de las ideas en torno al espacio educativo en Venezuela, escritos por el profesor Luis Beltrán Prieto Figueroa: El humanismo democrático y laeducación, El Estado y la educación en América Latina y De una educación de castas a una educación de masas. En los trabajos aquí editados el autor, desde una perspectiva aguda y progresista, aborda la situación de la educación en Venezuela, en el marco de teorías universales que pusieron en tela de juicio en su época el manejo de la educación en la sociedad en general, esbozando entonces lo que...
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