Estado y políticas educativas

Estado provincial y política
educativa

Subsecretaría de Educación
Programa de Transformaciones Curriculares

Estado y políticas públicas
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Estado Moderno: instancia de articulaciónsocial; construcción de la sociedad a la que
recíprocamente construye, reproduce o modifica
(O`Donnell, 1984).
Norma jurídica: expresión de la dinámica social
y del posicionamiento que el Estadoasume
frente a una determinada cuestión que se ha
problematizado y, consecuentemente, encarado
mediante un pacto entre los actores
involucrados en su elaboración.

Modelos de Estado
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Estado liberal oligárquico (desde
mediados del siglo XIX)
Estado popular o social (desde la década
de 1940)
Estado burocrático autoritario (desde la
década de 1970)
Estado neoliberal(desde fines de la
década de 1980)

Estado liberal oligárquico (desde
mediados del siglo XIX)
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Rol modernizador. Portador de un progreso
identificado con el mundo culturaleuropeo occidental.
Amplias libertades civiles y restringidas libertades
políticas.
Integración social mediante el acceso al Sistema
Educativo. Modelo de instrucción. Enseñanza
elemental.
Concepciónde ciudadano: alfabetizado y con trabajo.
Ley de Educación Común Nº 988 de 1875: ley
fundacional.

Estado popular o social (desde la
década de 1940)
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Rol protagónico en lapromoción del
crecimiento económico.
Garante de los derechos sociales.
Concepción de ciudadano: participante de
una comunidad social, vertebrada por el
trabajo como dimensión constitutiva.Constitución provincial de 1949.
Ley de Educación Nº 5650 de 1951: ley
organizadora.

Estado neoliberal (desde fines de la
década de 1980)
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Retracción frente a fuerzas delmercado.
Modelo cultural centrado en el mercado y la
competencia.
Mercantilización de la educación e
introducción de lógicas eficientistas.
Concepción de ciudadano: consumidor.
Ley Provincial de...