Estado y resolucion

Páginas: 14 (3494 palabras) Publicado: 28 de enero de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG - ESTUDIOS JURÍDICOS

UNIDAD CURRICULAR

Estado y Resolución de
Conflictos

Realizado por:
José Bastardo (Monagas)
Janina Chirino (Falcón)
Alejandra Lanz (Cd. Bolívar)
Liliana Uzcateguí (Zulia)

Propuesta Marzo 2.006

1. DESCRIPCIÓN
1. Nombre de la Unidad Curricular: Estado y resoluciónde
conflictos.
2. Tipo de Unidad:
3. Eje: Profesional
4. Ubicación dentro del plan de estudio: segundo año.
5. Duración: 18 semanas (1semestre)
6. Horas de clases semanales: 3 horas semanales
7. Naturaleza: teórico-práctica
8. Créditos: 4.
9. Modalidad: Presencial
Descriptor: Papel del Estado en la

en la resolución

de conflictos.

Monismo y pluralismo jurídico. Organización judicial para laresolución
de conflictos. Teoría General del Proceso Civil y especiales procesales,
mecanismos alternativos

públicos

y privados. Análisis

civil, estudio del Código Procedimiento Civil. Estructura

del proceso
del poder

Judicial.
4. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar herramientas teóricas, prácticas y éticas que permitan
reconocer el papel del Estado democrático y social de derecho y de
justicia en laresolución de conflictos para garantizar la tutela judicial
efectiva en aras de la consecución del bienestar colectivo y la
convivencia ciudadana.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.1 Conocer la función que desempeña el Estado democrático y social
de derecho y de justicia en la resolución de conflictos.
2.2 Conocer la organización y Estructura del Poder Judicial.
2.3 Diferenciar la Jurisdicción y laCompetencia.
2.4 Comprender los diferentes tipos de competencias.
2.5 Vincular los principios procesales al proceso
2.6 Definir Proceso y establecer su diferencia con el procedimiento.
2.7 Comparar la pretensión y la acción.
2.8 Identificar las partes intervinientes en el proceso.

2.9 Comprender las etapas procesales
2.10 Toma conciencia de la importancia y utilidad del procedimiento en
la satisfacciónde la tutela judicial efectiva, el derecho a la defensa y el
debido proceso.
2.11 Conocer las medidas cautelares como instrumento que satisfaga la
tutela judicial efectiva.
3. PRESENTACION
La presente unidad curricular se estructura en cinco competencias, las
cuales comprenden el análisis del papel del Estado en la resolución de
conflictos, la estructura organizativa del poder judicial, ladiferenciación
entre jurisdicción y competencia, los fundamentos generales del
proceso, las fases del procedimiento civil ordinario y el poder cautelar
general como elementos para el cumplimiento de la tutela judicial
efectiva; se pretende con esta unidad que el participante internalice una
nueva visión democratizadora del sistema jurídico venezolano
4. JUSTIFICACIÓN
La sociedad venezolana ha sido sujetode cambios paradigmáticos en el
orden social, político, cultural, económico y jurídico, el conflicto social
es una constante, en virtud del principio de separación de los poderes,
la función jurisdiccional del Estado, el derecho de acción y el proceso;
constituyen instituciones fundamentales para configuración del Estado
Social de Derecho y de Justicia contemplado en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela.
La unidad curricular permitirá analizar desde una visión sociológica el
acceso comunitario a los órganos de administración, garantizando la
imparcialidad

y claridad

profesionales

del

del

derecho

juicio,
cuya

así

como

actuación

la

ante

formación
los

de

órganos

jurisdiccionales y su conducción social esté fundamentada en la ética,
promoviendo la composicióndel conflicto por vía pacífica; en tal sentido
convertirse en transformadores del aparato jurídico procesal y críticos
de las deficiencias del orden y sistema jurídico. El abordaje de esta

unidad curricular y diseño instruccional se hará desde una dimensión
didáctica

y

una

previsión

científica

conteniendo

las

cualidades

esenciales que aspiramos formar en el estudiante universitario y...
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