Estados Argentinos

Los orígenes de la intervención del Estado en la educación históricamente se dieron en distintos países latinoamericanos y en particular en Argentina a partir del siglo XIX, esto comenzó aimplementarse a partir de la Revolución Francesa.
La educación fue concebida mas como un servicio publico y como una necesidad del Estado que como un derecho individual. Se buscaba inculcar por este mediolos valores liberales y democráticos.
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Se definió como Estado Oligárquico porque solo tenían posibilidad de participar en el, el sector dirigente, constituido por la alianza de los productores debienes para el mercado internacional, los exportadores e importadores de financistas. No fue un Estado sin contradicciones pero si fue una estructura capaz de adquirir un gran poder de arbitraje frentea las diferentes fracciones del grupo dirigente. Fue considerado un Estado Liberal porque se fundo en un modelo basado en el concepto Alberdiano de amplias libertades civiles y restringidaslibertades políticas, protector de los derechos individuales.
Es un modelo fuertemente excluyente en lo económico y lo político, que no brindo acceso masivo a la propiedad, a la participación política, o a lamovilidad social ascendente, encontró en la educación el mecanismo más idóneo para integrar y modernizar las sociedades. El sistema educativo estuvo más relacionado con lo político, que con loeconómico, se buscaba lograr la consolidación de la identidad nacional, la generación de consenso y la construcción del Estado

Estado Benefactor también llamado Estado populista, Estadonacional-popular, Estado recompromiso, Estado social etc. obtuvieron la conducción del Gobierno a través del voto universal. Su propuesta se centro en cuestionar los aspectos elitistas y restrictivos y en reclamaruna mayor participación. El Estado intervenía activamente en la economía.
La ausencia de sectores en la sociedad civil con la capacidad económica y la decisión política para encabezar el proceso de...