estados capitalistas dependientes

Estado capitalista dependiente
El capitalismo dependiente
(ensayo)
Introducción
El término al que se refiere el capitalismo dependiente, es a la estrecha relación que tienen los países unos con otros o inclusive las sociedades, en el que ambas sociedades dependen una de otra para poder subsistir (principalmente la mas pobre de la más rica). Este modo de relacionarse se utiliza para poderlograr un crecimiento económico en los países aunque el problema es que los países desarrollados poseen gran control sobre los subdesarrollados.
En este ensayo no hablare sobre el capitalismo que predomina en México actualmente ni como funciona su economía, pero describiré los beneficios y desventajas que esta forma de modelo económico proporciona a nuestro país y la manera en que le afecta. Ladependencia de unos países con otros es necesaria, ya que para poder crecer como nación se necesita intercambiar productos e inclusive cultura con otros países, para así poder desarrollar mejores tecnologías y modos de producción; el capitalismo por otra parte, es la manera en que los países pueden crecer económicamente, ya que da la oportunidad de que las empresas independientes fortalezcan laeconomía del país y se generen nuevos ingresos y más empleos. Sin embargo este modelo tiene ventajas y desventajas que mencionaré a continuación.
Análisis(Pros):
La ventaja que tienen los países con el capitalismo es la gran velocidad con la que un país puede desarrollarse, ya que da la oportunidad de que los grandes empresarios e inclusive el propio país, mantenga relaciones económicas con otrospaíses, dando así la ventaja de intercambiar productos y tecnologías. Mientras que se maneje este modelo económico de forma adecuada, la burguesía seguirá desarrollándose económicamente, esto permite que se creen más formas de producción (lo que implica más empleos) y más capital para el propio inversionista, pudiendo así obtener mas productos y más tecnología para intercambiar con demás países.EnEspaña, en la década de los 60-70-80 las reformas educativas vienen expuestas por los intereses políticos de los diferentes estados. Sin ser la más adecuada de las reformas ya que se encontraba llena de carencias en relación a las medidas de desarrollo curricular, escasez de medios, deficiencias en cuanto a planificación, etc. Todos estos cambios educacionales sólo van a favorecer a aquellos que estén enmejores condiciones de desarrollo y no a los marginados.
En los años 80 y 90 se da otro cambio en educación en función de la evolución del poder, por causa de la internalización de la economía y política, por el auge del capital financiero macroindustrial, etc...
El control de la educación va quedando como una de las pocas armas de defensa de los estados frente a una liberación yfinanciero-económica-industrial.
En los albores del siglo XXI, la educación deja atrás sus viejas metas, es decir, servir como estructura de protección y de consumo propia de una sociedad industrial de supuesto crecimiento ilimitado.
El estado cambiará su función ocupando un lugar más cercano a la distribución del bienestar, es decir, como estamento institucional integrador y compensador de las diferencias anivel social y del desarrollo. Esta nueva función nos lleva a un modelo de política, desarrollo y bienestar.
Los sistemas educativos se diseñan y se ponen en práctica para atender a las demandas de los sistemas productivos. Pero no siempre hay concordancia en estos dos sistemas. Es cierto que la educación es como una herramienta que posibilita la mano de obra a un mundo laboral tecnológicamentecambiante.
El sistema productivo valora del educativo su progreso y capacidad de soportar este progreso, pero también este sistema productivo tiene que remodelarse para poder conseguir una productividad mejor, y así mantener beneficios. Así las últimas reformas del sistema educativo se van a componer de tres elementos: Polivalencia, flexibilidad y reformarse permanentemente.
A continuación...