Estados De Execepcion

Las ofertas educativas universitarias basadas en la Web


Perla Señas –– Carolina Fernández Coria –– Mercedes Vitturini


Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Educación (LIDInE)
Departamento de Ciencias de la Computación. Universidad Nacional del Sur
Avenida Alem 1253- (8000) Bahía Blanca. Argentina
0291-4595101
psenas@cs.uns.edu.ar




Resumen: Actualmente la gran mayoríade las instituciones universitarias cuentan con un sistema de cursos on-line, aunque no existe aún acuerdo total sobre la forma de organización de este nuevo sistema ni sobre la calidad del servicio que se está ofreciendo. Si bien tradicionalmente los profesores universitarios en la mayoría de los casos no han contado con una formación pedagógica sistemática, en las clases presenciales vienenenseñando en el marco de un paradigma que les resulta familiar dado que ellos mismos se han desenvuelto en él desde su propio ciclo de formación inicial. Pero ahora muchos han comenzado a realizar Educación Basada en la Web, que se inscribe en un modelo diferente al que conocían y que en muchos de los casos están limitando sólo al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como soportede acceso a los materiales y a las producciones. En este trabajo se presentan los aspectos básicos a los que debería atender una institución educativa de nivel universitario para asegurar una oferta de cursos y/o carreras en modalidad no presencial de calidad.


Palabras clave: Educación Basada en la Web - metodologías – calidad



Introducción

Si bien el concepto de e-learning es interpretadopor los diferentes autores con cierta flexibilidad, en un sentido estricto se refiere a los aprendizajes que se realizan mediados por la tecnología computacional. Puede llevarse a cabo tanto en ambientes cerrados como en ambientes abiertos, y con diferentes grados de presencialidad: nula, media o total. En el caso de ser total, se refiere a los aprendizajes que se realizan en forma presencial, y lamediación de la tecnología puede darse en plataformas aisladas o a través de plataformas a las que se accede mediante redes locales o universales. En este último caso se trata de los llamados Aprendizajes Basados en la Web (ABW). Cuando el grado de presencialidad es medio o nulo, parte o todo el proceso se realiza en la modalidad de ABW.
Si bien los modelos de educación no presencial osemi-presencial, son anteriores al e-learning, los estudios actuales en el tema se refieren casi en su totalidad a experiencias de Educación Basada en la Web (EBW), educación mediada por la tecnología computacional (incluyendo las redes) realizada siguiendo estrategias pedagógicas aptas para esos escenarios. Las investigaciones en el tema han sufrido una evolución favorable en la que se puede observar unapostura de la tecnología al servicio de las diferentes propuestas educativas. Ello ha desembocado en el estudio de nuevas metodologías educativas y propuestas didácticas aptas para esa realidad. Por otra parte, el desarrollo de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) abre nuevos horizontes. Los especialistas en Ciencias de la Educación deben conocer la realidad tecnológicaactual, sus posibilidades, limitaciones y tendencias, para explorar, adecuar, y crear nuevas propuestas metodológicas aptas para la EBW. Por su parte, los docentes que estén dispuestos a trabajar en esta modalidad y que se proponen realizar una práctica docente de calidad deberán interiorizarse adecuadamente no sólo de los aspectos tecnológicos, sino y muy especialmente de los metodológicos. En tanto,las instituciones universitarias, siempre preocupadas por la calidad de la docencia que realizan, tanto en la selección estricta de sus docentes como en la formación y actualización permanente que realizan a través de las tareas de investigación que ellos desarrollan, en la mayoría de los casos han abierto un portal desde el que se administran cursos semi o no presenciales cuya calidad, desde...