ESTADOS DE IDENTIDAD


MARCIA: ESTADOS DE IDENTIDAD, CRISIS Y COMPROMISOS





KAROL YINETH GARCIA CASTRO
JENIFFER PAOLA QUIÑONES ANCHICO






FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PROGRAMA: PSICOLOGIA
SEMESTRE 2
GRUPO # 3






INTRODUCCION
El desarrollo de la identidad tiene su momento crucial en la adolescencia; esta etapa es importante desde laperspectiva del desarrollo y configuración de la personalidad pues en ella se definen aspectos de gran importancia para la vida futura. La adolescencia es principalmente una etapa de desarrollo de una IDENTIDAD, esto es, de la propia irrepetible individualidad personal, conociéndose a si mismo y siendo uno mismo. Este desarrollo se verifica en relación a los cambios y al esfuerzo de síntesis del yo enrelación con estos cambios. El joven llega por su propio camino y a su propia manera a este crecimiento y maduración. Pero se encuentra afrontando cotidianamente los problemas que le rodean. Es normal que experimente una crisis y que muestre un cierto grado de desorganización y confusión ya que debe establecer un logro de identidad, definiendo aspectos claves de sí mismo y de su relación con elambiente. La resolución de la problemática de la identidad " se manifestaría en función de la experimentación de una crisis y de la realización de compromisos en aspectos centrales de la vida, opción vocacional, creencias ideológicas y religiosas entre otros," (Los estados de Identidad, Separata Curso de Pruebas Clínicas especializadas, PUCP,1999 ). Para Marcia los Estados de identidad en laadolescencia afectan y forman la identidad futura. Estos estados tienen que ver con la forma como resuelve su crisis de identidad y va hacia el compromiso
OBJETIVO












MARCIA: ESTADOS DE IDENTIDAD, CRISIS Y COMPROMISO

Para Marcia los Estados de identidad en la adolescencia afectan y forman la identidad futura. Estos estados tienen que ver con la forma como resuelve su crisis deidentidad y va hacia el compromiso. La crisis se refiere a un periodo de toma de decisión consciente en diversos aspectos importantes de la identidad personal. El compromiso, implica una decisión en un sistema de creencias y el involucrarse en actividades que tienen relación con estas.

ETAPAS DE IDENTIDAD
Los cuatro tipos de identidad o categoría difieren en relación con la presencia oausencia de crisis y compromiso. Marcia definió la crisis como un periodo en el que se toma una decisión consistente y el compromiso como una inversión personal en una ocupación o sistemas de creencias. Encontró relaciones entre el estado de la identidad y características como la ansiedad, la autoestima, el racionamiento moral y los patrones de conducta.
1. EXCLUSIÓN. En este nivel existe un compromisopero no ha habido crisis. En él, la persona no ha dedicado tiempo a dudar y considerar las alternativas (no ha estado en crisis) sino que se compromete con los planes de otra persona para su vida. Suele tratarse de personas con altos niveles de autoritarismo y pensamiento estereotipado, obedecen la autoridad, se rigen por un control externo, son dependientes y presentan bajos niveles de ansiedad.Pueden sentirse felices y seguros, tienen vínculos familiares estrechos, creen en la ley y el orden y se vuelven dogmáticos cuando alguien cuestiona sus opiniones. Los padres de estos adolescentes suelen involucrarse demasiado con los hijos, evitan expresar las diferencias y usan la negación y la represión para evitar manejar cosas que no les agradan.
EJEMPLO: Isabela se ha comprometido aaceptar los palanes de otra persona establecidos para ella. Se siente feliz y segura de sí misma, pero se muestra dogmática cuando se cuestionan sus opiniones. Tiene vínculos familiares estrechos, es obediente y tiende a seguir a un líder poderoso como su madre, quien no acepta desilusiones.
2. MORATORIA (crisis sin compromiso). Es el adolescente en crisis; considera diversas alternativas, lucha por...