Estados del Desarrollo

Desde el nacimiento y a lo largo de nuestra vida atravesamos por diferentes etapas hasta llegar a ser adultos de acuerdo a nuestro propio desarrollo intelectual. Nuestro desarrollo cognitivo tieneque ver con la maduración del cerebro, de nuestro sistema nervioso y la manera en la que nos adaptamos al medio que nos rodea.
Aquí interviene la adaptación, la asimilación, la acomodación y elequilibrio
Los estadios del desarrollo cognitivo nos dicen la manea en la que el niño se desarrolla de acuerdo a la etapa de crecimiento
Vimos la etapa sensorio motriz que va desde que nace hastalos dos años y a medida que llega a los dos años observa y trata de imitar lo que hacen los demás. Se esfuerza por conseguir algo que quiere lograr, se da cuenta que las cosas no dejan de existir sino las ve.
En la etapa preo operacional se puede decir que los niños son inmaduros intelectualmente, su lógica no es muy buena ya que interpretan las cosas de acuerdo a como las ve. Y manejan tambiénel egocentrismo.
En la etapa de los 7 a los 11 años los niños ya razonan más y utilizan más la lógica, pero solo sobre sus propias experiencias, también puede hacer series y clasificar objetos deacuerdo a sus características.
En la etapa de las operaciones formales que va desde los 12 años hasta la edad adulta en esta etapa ya maneja la realidad como un todo y no solo por sus experiencias. Escapaz de entender mejor los problemas de matemáticas, de analizar una lectura, y es capaz de resolver sus propios problemas.
Los factores que influyen en el aprendizaje son la retroalimentación, lasalida y llegada de información lo se entiende y lo que transmite
La transferencia de aprendizajes que pueden ser positivos cuando por medio de un aprendizaje anterior se facilita uno nuevo y negativacuando por un aprendizaje anterior uno nuevo es difícil de lograr esto debido a que si en el primero tuvimos buenas experiencias o no tuvimos ningún tipo de inconveniente o frustración para...