Estadística Descriptiva Trabajo Colaborativo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Estadística Descriptiva
Act 6: Trabajo Colaborativo 1

INTRODUCCIÓN

La estadística descriptiva es una rama de la investigación por la que se transmiten los datos recolectado en una investigación y son dados a conocer a través de diferentes medios como los medios de comunicación, empresas de servicios públicos y también en actividades comoel mercado laboral o el mundo académico. Se dedica a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de describir apropiadamente las características de ese conjunto.
La Estadística se ha convertido en un efectivo método para describir, relacionar y analizar los valores de datos económicos, políticos, sociales, biológicos, físicos, entre otros. Pero esta ciencia nosólo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, así como realizar proyecciones del comportamiento de algún evento. Es así como el desarrollo de la teoría de la Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadística
Éste trabajo corresponde al desarrollo de la guía de actividades, que consta de dos fases: en laprimera se desarrollan unos ejercicios sobre algunos temas estudiados y la segunda consiste en una actividad de investigación sobre un estudio realizado por el Departamento Nacional de Planeación –DNP, las dos tienen como referencia la unidad 1 del curso 100105 - Estadística Descriptiva de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD.

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo escrito parte denuestro interés en apropiarnos de los contenidos temáticos del curso de estadística descriptiva de la UNAD, del que se deriva este primer trabajo colaborativo, donde cada participante primeramente ha realizado sus respectivos aportes individuales para un mismo que es la entrega del producto final, el cual presentamos ahora.
La estadística es una disciplina aplicada   en todos   los campos de laactividad humana. Esta día tras día se ha vuelto más importante e indispensable   en todas y cada una de las disciplinas, no solo por su aplicación, sino también por los diferentes avances en la ciencia y la tecnología moderna.
Nos interesa aprender y demostrar el conocimiento sobre los temas de esta primera unidad, con respuesta a ejercicios sobre ejemplos ficticios en la primera fase y luegocon una actividad de investigación que realizamos sobre varios diagramas estadísticos que provienen de la página web del DNP, lo anterior tiene que ver con saber deducir a partir de datos, la información importante para conocimiento general sobre los balances realizados por esta institución sobre realizad económica y social de nuestro país.


OBJETIVOS

GENERAL:

* Desarrollar los pasosexpuestos en la guía de actividades y resolver los interrogantes presentados, con lo aprendido en la primera unidad del modulo.

ESPECÍFICOS:
* Afianzar nuestros conocimientos sobre conceptos como población, muestra, variable, dato, parámetro.
* Realizar y usar adecuadamente las tablas, representaciones gráficas y diagramas para la presentación de la información.
* Completarsatisfactoriamente las actividades evaluativas correspondientes a la Unidad 1 del curso.

1. Se realizó un estudio en la ciudad de Bogotá a diferentes familias de clase media. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes características.

SEXO | Nº HERMANOS | EDUCACIÓN. AÑOS CURSADOS | ACTUALMENTE TRABAJA | EDAD (años) | ESTATURA | PESO (KG) |
F | 2 | 5 | SI | 20 | 1,58 | 48 |
F | 0| 6 | NO | 20 | 1,7 | 70 |
F | 6 | 7 | NO | 18 | 1,74 | 78 |
F | 0 | 10 | SI | 22 | 1,55 | 60 |
M | 3 | 7 | NO | 16 | 1,7 | 72 |
F | 4 | 5 | NO | 24 | 1,72 | 69 |
F | 2 | 5 | NO | 20 | 1,69 | 66 |
M | 1 | 6 | NO | 23 | 1,78 | 82 |
M | 1 | 7 | SI | 17 | 1,74 | 83 |
F | 3 | 7 | SI | 15 | 1,65 | 60 |
F | 0 | 10 | NO | 26 | 1,71 | 66 |
M | 1 | 6 | NO | 22 |...