Estadística

ESCUELA PARA LA INNOVACION EDUCATIVA - UNSE-

L.E.P. - CÓRDOBA - COMISION 1/2012


PARCIAL DOMICILIARIO
INTRODUCCIÒN A LA ESTADÌSTICA EDUCATIVA
PROFESORA: MARTA GUTIERREZ

ALUMNAS: CARBALLO LORENA MAURA
DNI: 27.957.763
Nº LEGAJO: 2012
LOCALIDAD: CALCHÌN
MAIL: maura_2555@hotmail.com

JESSICA SOLEDADURQUÌA BAZÀN
DNI: 24367688
Legajo 2052
MAIL:jessiurquia@gmail.com
LOCALIDAD: CÓRDOBA CAPITAL





LEP
SIE-PARTE ESTADISTICA
EXAMEN PARCIAL DOMICILIARIO

Elaboración de un trabajo de investigación sobre temas referidos a su actividad docente donde se utilice la estadística como un método de análisis bajo las siguientes pautas:
a) Puede ser elaborado en grupos de no más de 4 alumnos.
b)Identificar claramente el tema de estudio, realizar una breve introducción del tema y elaborar los objetivos generales y específicos.
c) Se puede trabajar con una muestra o población, en caso de usar muestra no debe ser menor de 30.
d) Utilice por lo menos 4 variables involucradas en el estudio, esto es 2 del tipo cualitativo, 1 del tipo cuantitativa discreta y 1 del tipo cuantitativacontinua.
e) Los datos obtenidos pueden ser de:
Registros áulicos
Registros del establecimiento
Planillas educativas
Memorias anuales
Entrevistas
Censos educativos
Etc.
f) Realizar para cada variable el análisis estadístico descriptivo: confección de Tablas. Cada Tabla deberá estar acompañada por: Título, Grafico e Interpretación y resuma la información, a partir de las tablas confeccionadas;calculando las medidas de posición (media, mediana y modo) según el tipo de variable.
g) Realizar cruces entre 2 variables cualitativas de estudio y responder a 4 (cuatro) preguntas del tipo “Si se toma un alumno/a al azar cual es la probabilidad de ……………..”para completar el análisis.
h) Con las mismas tablas realice el análisis de Chi cuadrado)plantear la hipótesis nula y la alternativay realizar inferencias.
i) Elaborar conclusiones

Fecha de entrega del parcial 9 de Septiembre de 2013

Fecha del Parcial Integrador 20 de Septiembre de 2013





B - INTRODUCCIÒN
En el Centro Educativo “Manuel Eduardo Pérez Bulnes” situado en el Barrio Las Violetas en Córdoba capital, con una comunidad de nivel Urbano marginal, denominado de tal forma debido a los escasos recursos delos integrantes de la misma. Se pretende investigar la disminución de los alumnos en las aulas. Por lo que necesitamos realizar un diagnóstico socioeducativo de dicho Centro Educativo, especificándose dentro de este diferentes características, las cuales nos facilitaran la toma de decisiones para intervenir en cuestión. Hemos decidido antes de comenzar con la investigación se necesitaranrealizar un análisis de la población, tomando una muestra de la misma, para recabar información y determinar:
· La cantidad de hermanos por alumno
· El nivel de calificaciones de los alumnos.
· Nivel de educación alcanzado por las Madres/Tutoras.
·Ocupación de las Madres /Tutoras.

Descripción general del CENTRO EDUCATIVO MANUEL PEREZ BULNES donde se realizó la Investigación.

El centroeducativo está organizado de la siguiente manera.
Es una escuela pública de gestión gubernamental de la provincia de CÓRDOBA,
De jornada simple para primer ciclo y parte del segundo ciclo, debido a que solo sexto grado tiene jornada extendida. El Centro Educativo Pérez funciona en ambos turnos, mañana y tarde.
El Centro Educativo se divide de la siguiente forma.
_ Nivel Inicial: sección de tres,cuatro y cinco años. (Turno mañana y tarde)
_ Nivel Primario: de primer ciclo y segundo ciclo. ( Turno mañana y tarde)
_ Nivel Medio: CBU Y CE Especialidad; Gestión de las organizaciones. (Turno Noche) solo para mayores de 18 años.

En la actividad diaria se interrelacionan la tarea asistencial con la tarea pedagógica brindando a los alumnos actividades formalmente planificadas con contenidos...