ESTAMOS EN MARCHA

UNIDAD DIDACTICA 1. EMPEZAMOS

1.- OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1.- Conocer las normas básicas que van a regir el área de Educación Física.
2.- Utilizar el juego como medio para conocer a los demás.
3.- Respetar y aceptar a los compañeros creando en clase un ambiente positivo,decompañerismo y aprecio mutuo.
4.- Concienciar a los alumnos de la necesidad y el deber de cuidar de todo el material einstalaciones.
5.- Conocer al profesor y a los nuevos profesores.
6.- Fomentar la confianza en uno mismo y con respecto al grupo.
7.- Aprender a trabajar en equipo.
2.- CONTENIDOS
Presentación del profesor y de los alumnos.
Normas de funcionamiento y planificación del curso.
Conocimiento mutuo, confianza (AUTOESTIMA) y sentido de equipo.
Medidas antropométricas (talla, peso).
Respeto yaceptación del cuerpo de los demás.
Colaboración y cooperación para un buen desarrollo de las tareas.
Aceptación e interés por las actividades en grupo.
Valoración y aceptación de la propia realidad corporal como base para admitir las posibilidades y limitaciones corporales.
3.- COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Competencia social yciudadana. Con actividades en las que el alumno debe interactuar con los demás compañeros-
Competencia para aprender a aprender. En todos los juegos, ya que el alumno va adquiriendo sus propias habilidades para resolver las actividades planteadas.
Competencia cultural y artística.
Autonomía e iniciativa personal. A través de juegos que mejoran las habilidades perceptivo-motrices, se pretende fomentarla confianza en uno mismo y en los otros.
Comunicación lingüística. En situaciones que favorecen el intercambio comunicativo.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Mantener conductas activas acordes con el valor del ejercicio físico para la salud, mostrnado interés en el cuidado del cuerpo.
Actuar de forma coordinada y cooperativa para resolver retos o para oponerse a uno o varios en un juegocolectivo.
Participar del juego y las actividades deportivas con conocimiento de las normas y mostrando una actitud de aceptación hacia las demás personas.

Indicadores de logro
Presenta a su compañero exponiendo sus cualidades y virtudes
Se divierte jugando aunque no gana
Favorece con su conducta para que haya un clima positivo desde el principio
Es cuidadoso con el material y colabora en surecogida
Atiende las explicaciones del profesor
Se esfuerza para lograr un fin común
Se siente valorado por el grupo
Respeta y cumple las normas de los juegos
Sabe pesarse y medirse
Colabora y trabaja con responsabilidad en equipo

4.- PROPUESTA DE LOCALIZACIÓN DENTRO DE LA PROGRAMACIÓN
La realización de juegos y actividades dirigidas al conocimiento del cuerpo pueden constituir una unidadmuy apropiada a la hora de introducir en el área a los alumnos del primer curso de primaria. Se propone, por ello, como la primera del curso a realizar durante mes de octubre.








5.- ASPECTOS METODOLÓGICOS
La metodología a llevar a cabo se encuentra basada en el constructivismo, pues los alumnos construirán los nuevos aprendizajes, partiendo de los que ya poseen, asimismo, será decarácter participativo, evitando cualquier tipo de discriminación y especialmente centrada en el proceso, pues éste primará por encima de los resultados, buscando nuevas soluciones, implicando cognoscitivamente a los alumnos….es decir, que al fin y al cabo sean éstos los verdaderos protagonistas.
Veámosla por partes:
Método:
Estilo de enseñanza: ecológico, juego motor, asignación de tareas,mando directo modificado, descubrimiento guiado y resolución de problemas.
Estrategia en la práctica: mixta (global-analítica).
Técnica enseñanza: por vía oral y escrita
6.- EVALUACIÓN
6.1.- EVALUACIÓN DEL ALUMNO. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Observación directa
Lista de control
7.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se mantendrá una estrecha relación con el Equipo de Orientación...