Estandares Curriculares Español

Estándares Curriculares por asignatura
Los estándares curriculares son descriptores del logro que cada alumno demostrará al concluir un periodo escolar.
Sintetizan los aprendizajesesperados que en los programas de educación primaria y secundaria se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar se organizan por campo de formación-aspecto.
Los estándarescurriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirven para conocer elavance de los estudiantes durante su tránsito por la Educación Básica, asumiendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.
Español
Los Estándares Curriculares de español integran loselementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficiencia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo.
Se agrupan en cinco componentes, cada unode ellos refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales yparticipación en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
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5. Actitudes hacia el lenguaje.
En suma:El trabajo por proyectos didácticos consiste en un conjunto de actividades para la resolución de problemas o situaciones concretas, lo cual conlleva la elaboración de producciones tangibles (textos escritos) o intangibles (como en el caso de las producciones orales).

Sin actividades de los alumnos no hay proyecto didáctico. En el Programa vigente, las actividades se derivan básicamentede la lista de “Producciones para el desarrollo del proyecto” . Tales actividades poseen una lógica, una coherencia, una metodología, apoyadas en una visión constructivista.

Las actividades...