Estandares De Castellano

Ministerio de Educaci ón Nacional
serie lineamientos curriculares

Agradecimientos
Este documento es resultado de un trabajo interdisciplinario e interinstitucional, que fue posible gracias a la
voluntad decidida de muchas personas y organizaciones que compartieron interrogantes y se comprometieron
en la búsqueda de conocimientos acerca de los lineamientos pedagógicos y curriculares que elpaís necesita y
el Ministerio de Educaci ó n debe ofrecer. A todos ellos, instituciones y personas, un agradecimiento especial
porque con sus aportes están haciendo posible que la educaci ón sea un asunto de interés de toda la sociedad.
A la Dirección General de Investigación y Desarrollo Pedagó gico del MEN que junto con sus asesores y equipos
de trabajo orientaron, acompañaron y apoyaron elproceso de elaboración, discusión y publicación de este
material, un merecido reconocimiento porque su gestión pedagó gica y administrativa ha sido definitiva para la
consecución de la meta de presentar unos lineamientos a los educadores colombianos.

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Ministerio de Educaci ón Nacional
serie lineamientos curriculares

Mensaje del Ministro
En la antesala del nuevomilenio y en el contexto de la
nueva sociedad de conocimiento, la educación se
reconoce como la causa principal del progreso y de los
avances que conocemos como desarrollo.
Para que esto sea así entre nosotros es urgente animar
todos nuestros empeños con una visión nueva del
desarrollo y por consiguiente de la educación. Con una
visión del desarrollo humano sostenible como visión
articuladoray totalizante de las relaciones del hombre
con sus semejantes y con su medio, que hace
perdurable el progreso para nosotros y para las
generaciones futuras, que desarrolla la capacidad
humana del trabajo como una potencialidad abierta y
coordinada con el flujo de todas las formas de vida como
sistema.
Una visión nueva de la educación capaz de hacer
realidad las posibilidades intelectuales,espirituales,
afectivas, éticas y estéticas de los colombianos, que
garantice el progreso de su condición humana, que
promueva un nuevo tipo de hombre consciente y capaz
de ejercer el derecho al desarrollo justo y equitativo, que
interactúe en convivencia con sus semejantes y con el
mundo y que participe activamente en la preservación
de los recursos. En este contexto, el Ministerio deEducación Nacional entrega a los educadores y a las
comunidades educativas del pa ís la serie de
documentos titulada "Lineamientos Curriculares", en
cumplimiento del artículo 78 de la Ley 115 de 1994.

Los lineamientos constituyen puntos de apoyo y de
orientación general frente al postulado de la Ley que nos
invita a entender el currículo como "...un conjunto de
criterios, planes de estudio,programas, metodologías y
procesos que contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional, regional y
local..." (artículo 76).
Los lineamientos que han de generar procesos de
reflexión, análisis crítico y ajustes progresivos por parte
de los maestros, las comunidades educativas y los
investigadores educativos, hacen posible iniciar un
cambio profundohacia nuevas realidades en donde las
"utop ías" y la imaginación de nuevos modelos de
sociedad estimulen entre nosotros un hombre nuevo con
una actitud mental nueva, consciente de que no hay
realidades por imitar sino futuros por construir, y en el
cual las mejores condiciones de vida que se vayan
alcanzando exigir án no tanto tener más sino ser m
ás,
pues ésta es la verdadera condicióndel progreso
humano.

Jaime Niño Díez
Ministro de Educación Nacional

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serie lineamientos curriculares

Sentido pedagógico de los lineamientos
El propósito de estos documentos es compartir algunos
conceptos que sustentan los lineamientos curriculares
por áreas del conocimiento con el objeto de fomentar su
estudio y apropiación....