estandares de lenguaje

COMPETENCIAS DEL LENGUAJE

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
DEL LENGUAJE

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Formar en lenguaje:
apertura de caminos
para la interlocución

El porqué de la formación en lenguaje*
Nadie se atrevería a dudar de la importancia que tiene el desarrollo del lenguaje para
la formación del individuo y la constitución de la sociedad. Pero, ¿realmente se tiene
claro por qué es tanimportante ser competente lingüísticamente para desempeñarse
en la vida? Aquí se busca dar respuesta a esta pregunta, señalando el papel que cumple
el lenguaje en la vida de las personas, como individuos y como miembros de un grupo
social, lo que a su vez permitirá exponer someramente cuál es la perspectiva conceptual que fundamenta los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje.
Para empezar, sehace necesario reconocer que el lenguaje es una de las capacidades
que más ha marcado el curso evolutivo de la especie humana. En efecto, gracias a él
los seres humanos han logrado crear un universo de significados1 que ha sido vital para
buscar respuestas al porqué de su existencia (tal es el valor que, por ejemplo, poseen
los mitos); interpretar el mundo y transformarlo conforme a susnecesidades (así, la
ciencia y la tecnología no podrían existir sin el uso de sistemas simbólicos); construir
nuevas realidades (¡qué tal los mundos soñados por García Márquez o Julio Verne!);
establecer acuerdos para poder convivir con sus congéneres (piénsese, por ejemplo,
en la Constitución Política de Colombia); y expresar sus sentimientos a través de una
carta de amor, una pintura o una piezade teatro.

El doble valor del lenguaje
Según lo anterior, el lenguaje se constituye en una capacidad esencial del ser humano,
la cual se caracteriza por poseer un doble valor: uno, subjetivo, y otro, social, resultante de asumir al ser humano desde una doble perspectiva: la individual y la social.
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1

2

Es de anotar que cuando en estos estándares se habla de lenguaje
se estáhaciendo alusión a lengua castellana, literatura y otros
sistemas simbólicos.
Tobón de Castro, L. (2001) La lingüística del lenguaje: Estudios en
torno a los procesos de significar y comunicar. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.
Intra-organismo, en términos de Halliday, M.A.K. (1975) Exploraciones sobre las funciones del lenguaje. Médica y Técnica. Barcelona.

El lenguaje tiene un valorsubjetivo2 para el ser humano, como individuo, en tanto se
constituye en una herramienta cognitiva que le permite tomar posesión de la realidad,
en el sentido de que le brinda la posibilidad de diferenciar los objetos entre sí, a la
vez que diferenciarse frente a estos y frente a los otros individuos que lo rodean,
esto es, tomar conciencia de sí mismo. Este valor subjetivo del lenguaje es de suma19

De acuerdo con lo expuesto, es claro que el lenguaje es la capacidad humana por excelencia, que lleva al ser humano a apropiarse conceptualmente de la realidad que lo
circunda y ofrecer una representación de esta conceptualización por medio de diversos sistemas simbólicos. Así, lo que el individuo hace, gracias al lenguaje, consiste en
relacionar un contenido (la idea o concepto queconstruye de flor o de triángulo, por
ejemplo) con una forma (una palabra, un dibujo, una caracterización corporal)3, con
el fin de representar dicho contenido y así poder evocarlo, guardarlo en la memoria,
modificarlo o manifestarlo cuando lo desee y requiera.
En este orden de ideas, ¡cuántas formas ha creado el ser humano para relacionarlas
con un sinnúmero de contenidos! Así, relaciones decontenido y forma, que a su vez
se afectan entre sí, le han brindado a los seres humanos la posibilidad de construir
un universo conceptual que constituye la base de su pensamiento. Es a través de este
proceso como las personas clasifican las realidades existentes que hacen parte de su
mundo, pertenezcan éstas al ámbito natural o al cultural. Esto es, han conformado una
serie de categorías para...