Estandares De Naturales 7°
|ESTÁNDARES |UNIDADES |
|Me aproximo al conocimiento como científico natural |Séptimo |
|1. Observo fenómenos específicos.|1, 2 |
|2. Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y |1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
|encontrar posibles respuestas. | |
|3. Formulo posibles explicaciones, con base en el conocimientocotidiano, teorías y modelos científicos,|1, 2, 3, 4, 5, 6, |
|para contestar preguntas. |7, 8 |
|4. Identifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer |3, 5 |
|constantes o cambiar (variables).| |
|5. Diseño y realizo experimentos y verifico el efecto de modificar diversas variables para dar respuesta|2, 3, 4, 6 |
|a preguntas. | |
|6. Realizomediciones con instrumentos y equipos adecuados a las características y magnitudes de los |2, 4, 5, 6, 7, 8 |
|objetos y las expreso en las unidades correspondientes. | |
|7. Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. |2, 5, 6, 7, 8|
|8. Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna. |2, 5, 6, 7, 8 |
|9. Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia. |7 |
|10. Utilizo las matemáticas como una herramienta para organizar, analizar y presentar datos.|4, 6, 7, 8 |
|11. Busco información en diferentes fuentes. |2, 3, 4, 5, 7, 8 |
|12. Evalúo la calidad de la información, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente. |2, 3, 4, 5, 7, 8 |
|13. Establezco relaciones causales entre los datos recopilados.|4, 6 |
|14. Establezco relaciones entre la información recopilada en otras fuentes y los datos generados en mis |2 |
|experimentos. | |
|| |
|15. Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis|1, 2, 3, 4, 5, 6, |
|explicaciones. |7, 8 |
|16. Saco conclusiones de losexperimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados. |1, 2, 3, 4, 5, 6, |
| |7, 8 |
|17. Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas. |1, 2, 3, 4, 5, 6, |
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