estandares educativos sv
Páginas: 77 (19068 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
PRESENTACIÓN
En el marco de la Reforma Educativa y con la finalidad de mejorar la calidad de la
educación que requiere el cambio social, económico y tecnológico, se ha diseñado el
presente documento, que contiene los Estándares Educativos de las asignaturas de
Educación Básica que deben lograrse en Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Matemática ,
Lenguaje y Literatura, Estudios Sociales y Cívica eInglés.
Los estándares son criterios claros y públicos para que los salvadoreños y salvadoreñas
conozcamos que deben aprender los estudiantes; son el punto de referencia de lo que un
estudiante puede estar en capacidad de saber, y poder hacer, según el área y el nivel.
Sirven de guía para que en todas las instituciones educativas urbanas y rurales, privadas o
públicas del país, se ofrezca lamisma calidad de educación a todos los estudiantes
salvadoreños.
Los estándares
buscan proporcionar las mismas oportunidades a todos y todas las
estudiantes, de tal manera que haya igualdad en cuanto a lo que deben saber y poder
hacer los educandos al finalizar la Educación Básica. La metas de aprendizaje común
propician
la equidad de derechos y oportunidades; el desarrollo de
habilidades ycapacidades que les permitan afrontar las exigencias del mundo moderno. El reto es
lograr que todos y todas los que tenemos la responsabilidad de transformar el Sistema
Educativo en El Salvador , nos pongamos de acuerdo en que nuestra prioridad debe estar
centrada en lo que aprenden nuestros niños, niñas y jóvenes y en poner a funcionar un
sistema que mejore permanentemente los procesos de aprendizajealrededor de esa
meta.
La formulación de esta versión de estándares, es el resultado de un proceso iniciado por
el Ministerio de Educación desde hace cinco años y del enriquecimiento, validación y
ajuste de los mismos hecho por maestros, maestras, asesores, asesoras y especialistas
de las asignaturas básicas. Este proceso ha tomado en cuenta los aportes del Currículo
Nacional en el marco de laReforma Educativa y además ha retomado el análisis de
2
estándares de otros países y regiones, con la finalidad de hacerlos competitivos en el
área.
La adquisición de los aprendizajes referidos al saber y poder hacer, para ser competente,
presentes en los estándares, permitirá construir un país diferente, no cabe duda que con la
educación los salvadoreños y salvadoreñas podemos ser mejores.
Conla presentación de este documento se hace una invitación a toda la comunidad
educativa para conocerlos. Por nuestra parte queremos aplicarles el seguimiento
respectivo y llegar a todas las instituciones educativas del país de educación básica.
Si los estudiantes saben claramente lo que tienen que aprender y los docentes lo que
tienen que enseñar, la tarea se podrá cumplir.
3
ESTÁNDARESEDUCATIVOS DE EDUCACIÒN BÀSICA
ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA
SÉPTIMO GRADO
1.
Interactuar en las diversas situaciones de la lengua oral.
1.1 Narrar y describir, en forma oral, sobre temáticas actuales o históricas referidas a la
realidad natural, histórica, sobrenatural, científica y social.
1.2 Utilizar información oral para resolver dudas, inquietudes y expectativas.
1.3 Realizar inferencias oralesa partir de indicios observados en diferentes situaciones
comunicativas.
1.4 Formular oralmente valoraciones y comentarios a partir de una disertación de carácter
oral.
1.5 Persuadir oralmente al exponer sus opiniones e ideas.
2.
Leer estratégicamente
comunicativos.
variedad
de
textos
con
diferentes
propósitos
2.1 Leer en silencio, en forma comprensiva, textos de ocho o más párrafos, dedistinta
naturaleza.
2.2 Leer bimestralmente y de forma completa, cuentos largos o adaptaciones juveniles de
obras clásicas.
2.3 Dominar estrategias para incrementar la rapidez de la lectura silenciosa.
2.4 Leer textos literarios y no literarios crecientes en complejidad, aplicando estrategias
de lectura.
3.
Utilizar correctamente la lengua oral y escrita.
3.1 Producir variedad de textos...
En el marco de la Reforma Educativa y con la finalidad de mejorar la calidad de la
educación que requiere el cambio social, económico y tecnológico, se ha diseñado el
presente documento, que contiene los Estándares Educativos de las asignaturas de
Educación Básica que deben lograrse en Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Matemática ,
Lenguaje y Literatura, Estudios Sociales y Cívica eInglés.
Los estándares son criterios claros y públicos para que los salvadoreños y salvadoreñas
conozcamos que deben aprender los estudiantes; son el punto de referencia de lo que un
estudiante puede estar en capacidad de saber, y poder hacer, según el área y el nivel.
Sirven de guía para que en todas las instituciones educativas urbanas y rurales, privadas o
públicas del país, se ofrezca lamisma calidad de educación a todos los estudiantes
salvadoreños.
Los estándares
buscan proporcionar las mismas oportunidades a todos y todas las
estudiantes, de tal manera que haya igualdad en cuanto a lo que deben saber y poder
hacer los educandos al finalizar la Educación Básica. La metas de aprendizaje común
propician
la equidad de derechos y oportunidades; el desarrollo de
habilidades ycapacidades que les permitan afrontar las exigencias del mundo moderno. El reto es
lograr que todos y todas los que tenemos la responsabilidad de transformar el Sistema
Educativo en El Salvador , nos pongamos de acuerdo en que nuestra prioridad debe estar
centrada en lo que aprenden nuestros niños, niñas y jóvenes y en poner a funcionar un
sistema que mejore permanentemente los procesos de aprendizajealrededor de esa
meta.
La formulación de esta versión de estándares, es el resultado de un proceso iniciado por
el Ministerio de Educación desde hace cinco años y del enriquecimiento, validación y
ajuste de los mismos hecho por maestros, maestras, asesores, asesoras y especialistas
de las asignaturas básicas. Este proceso ha tomado en cuenta los aportes del Currículo
Nacional en el marco de laReforma Educativa y además ha retomado el análisis de
2
estándares de otros países y regiones, con la finalidad de hacerlos competitivos en el
área.
La adquisición de los aprendizajes referidos al saber y poder hacer, para ser competente,
presentes en los estándares, permitirá construir un país diferente, no cabe duda que con la
educación los salvadoreños y salvadoreñas podemos ser mejores.
Conla presentación de este documento se hace una invitación a toda la comunidad
educativa para conocerlos. Por nuestra parte queremos aplicarles el seguimiento
respectivo y llegar a todas las instituciones educativas del país de educación básica.
Si los estudiantes saben claramente lo que tienen que aprender y los docentes lo que
tienen que enseñar, la tarea se podrá cumplir.
3
ESTÁNDARESEDUCATIVOS DE EDUCACIÒN BÀSICA
ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA
SÉPTIMO GRADO
1.
Interactuar en las diversas situaciones de la lengua oral.
1.1 Narrar y describir, en forma oral, sobre temáticas actuales o históricas referidas a la
realidad natural, histórica, sobrenatural, científica y social.
1.2 Utilizar información oral para resolver dudas, inquietudes y expectativas.
1.3 Realizar inferencias oralesa partir de indicios observados en diferentes situaciones
comunicativas.
1.4 Formular oralmente valoraciones y comentarios a partir de una disertación de carácter
oral.
1.5 Persuadir oralmente al exponer sus opiniones e ideas.
2.
Leer estratégicamente
comunicativos.
variedad
de
textos
con
diferentes
propósitos
2.1 Leer en silencio, en forma comprensiva, textos de ocho o más párrafos, dedistinta
naturaleza.
2.2 Leer bimestralmente y de forma completa, cuentos largos o adaptaciones juveniles de
obras clásicas.
2.3 Dominar estrategias para incrementar la rapidez de la lectura silenciosa.
2.4 Leer textos literarios y no literarios crecientes en complejidad, aplicando estrategias
de lectura.
3.
Utilizar correctamente la lengua oral y escrita.
3.1 Producir variedad de textos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.