Estandares Educativos

para

EstándarEs CurriCularEs la EduCaCión BásiCa En MéxiCo
Versión preliminar
Documento para discusión, no citar

México, D. F., octubre de 2010

Secretaría de Educación Pública

alonso lujambio irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

josé Fernando González sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

leopoldo F. rodríGuez Gutiérrez

Dirección General deDesarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

juan martín martínez becerra

Dirección General de Materiales Educativos

maría edith bernáldez reyes

Dirección General de Educación Indígena

rosalinda morales Garza

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

leticia Gutiérrez corona

EstándarEs CurriCularEs
para la

EduCaCión BásiCa

En

MéxiCoEstándarEs CurriCularEs para la EduCaCión básiCa En MéxiCo. Versión preliminar fue elaborado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública Este documento es para discusión, no citar ni referenciar. CoorDInaDor GEnEral David Scott autorES David Scott • Mabel Encinas • Richard Andrews Jenny Houssart • Sue Dale-Tunnicliffe CoorDInaCIón rESPonSaBlE DE InvEStIGaCIón En MéxICoLeopoldo F. Rodríguez Gutiérrez • Edgar Jiménez Cabrera Hugo Balbuena Corro • Juan Manuel Martínez García • Charles Posner ColaBoraDorES DEl EquIPo DE InvEStIGaCIón En MéxICo Christopher Martin • Elsa Guzmán •María Teresa Fonseca Cárdenas Teresa de Jesús Mezo Peniche • Hernán Velázquez Dimas Eric Ruiz Flores González • Gabriel Flores Bravo • Efraín Moreno Arciniega José Luis Ramírez Morales • CarlosRafael Gutiérrez Saldívar Víctor González Trinidad • Efraín Ruiz Gaytán • José Antonio Moscoso Canabal Camilo Adonay Nucamendi Albores • Félix Álvarez rEvISIón aCaDéMICa Miguel Ángel Vargas García • Hugo Balbuena Corro • María Elena Hernández Castellanos ColaBoraDorES DE traDuCCIón José Luis Reyes Iturbe • Dora Luz García Torres Israel Saldaña Pacheco • Sara Sofía Hernández Benítez CoorDInaCIónEDItorIal Ernesto lópez orendain DISEÑo Y ForMaCIón Marisol G. Martínez Fernández

PrIMEra EDICIón, 2010 D.r. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Centro, CP 06020, Cuauhtémoc, México, DF Subsecretaría de Educación Básica viaducto río de la Piedad 507, Granjas México, CP 08400, Iztacalco, México, DF Impreso en México. MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta

ÍndiCE
IntroDuCCIóni. estándares para lenGuaje y comunicación 1.1. estándares para español en preescolar
1. lectura 2. Escritura 3. Hablar y escuchar 4. Multimodalidad 5. Conocimiento sobre lenguaje y comunicación 6. Actitudes hacia el Lenguaje y la comunicación
11 13 14 15 17 18 19 20 20 21 23 23 25 25 25 27 28 29 29 30

1.2. estándares para español en primaria (1)
1. lectura 1.1. Función y propósito 1.2.Forma 2. Escritura 2.1. Función y propósito 2.2. Forma 3. Hablar y escuchar 4. Multimodalidad 5. Conocimiento sobre lenguaje y comunicación 6. Actitudes hacia el Lenguaje y la comunicación

1.3. estándares para español en primaria (2)
1. lectura 1.1. Función y propósito 1.2. Forma 2. Escritura 2.1. Función y propósito 2.2. Forma 3. Hablar y escuchar 4. Multimodalidad 5. Conocimiento sobrelenguaje y comunicación 6. Actitudes hacia el Lenguaje y la comunicación

31 33 34 35 36 37 27 38 40 41 42 43 44 45 47 47 48 49 50 52 53 54

1.4. estándares para español en secundaria
1. lectura 1.1. Función y propósito 1.1. Forma 2. Escritura 2.1. Función y propósito 2.2. Forma 3. Hablar y escuchar 4. Multimodalidad 5. Conocimiento sobre lenguaje y comunicación 6. Actitudes hacia el Lenguaje y lacomunicación

ii. estándares para matemáticas 2.1 estándares para matemáticas en preescolar
1. número 1.1. Conteo y uso de números 1.2. Solución de problemas numéricos 1.3. representación de información numérica 1.4. Patrones y relaciones numéricas 2. Forma, espacio y medida 2.1. nombres y características de las figuras 2.2. lenguaje de ubicación espacial

57 58 59 59 60 60 60 61 61 62...