Estandares pedagogicos curriculares
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2012
ESTANDARES PEDAGOGICOS CURRICULARES
FORMAS DE ENSEÑANZA
1.Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos.
2. Los docentesdemuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo.
3. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman encuenta la diversidad de sus estudiantes
4. Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades diferenciadas en función de sus diversas capacidades,aptitudes, estilos y ritmos
5. Los docentes demuestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros.
6. Los docentes consiguen de susalumnos una participación activa, crítica y creativa como parte de su formación.
7. En la escuela se favorece el conocimiento y valoración de nuestra realidad multicultural.
8. La escuela incentiva elcuidado de la salud, el aprecio por el arte y la preservación del ambiente.
9. La comunidad escolar se desenvuelve en un ambiente propicio a la práctica de valores universales tales como lasolidaridad, la tolerancia, la honestidad y la responsabilidad, en el marco de la formación ciudadana y cultura de la legalidad.
ALGUNAS PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
1. ¿Qué acciones realiza paraenseñar en cada clase?
2. ¿Las formas como enseña son las idóneas para generar aprendizajes en todos sus alumnos?,
3. ¿a qué cree que se debe?
4. ¿Qué tendría que hacer si las formas de enseñarno favorecen los aprendizajes de todos sus alumnos?
5. ¿Tiene claridad respecto de lo que los alumnos deben aprender en cada asignatura, en cada grado y al término del nivel donde se ubican?6. ¿Cómo verifica que sus alumnos han logrado un aprendizaje?
7. ¿Qué hace cuando identifica que alguno o algunos de sus alumnos no han logrado los aprendizajes esperados?
8. ¿Logra que...
FORMAS DE ENSEÑANZA
1.Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos.
2. Los docentesdemuestran capacidad crítica para la mejora de su desempeño a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo.
3. Los docentes planifican sus clases considerando alternativas que toman encuenta la diversidad de sus estudiantes
4. Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades diferenciadas en función de sus diversas capacidades,aptitudes, estilos y ritmos
5. Los docentes demuestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros.
6. Los docentes consiguen de susalumnos una participación activa, crítica y creativa como parte de su formación.
7. En la escuela se favorece el conocimiento y valoración de nuestra realidad multicultural.
8. La escuela incentiva elcuidado de la salud, el aprecio por el arte y la preservación del ambiente.
9. La comunidad escolar se desenvuelve en un ambiente propicio a la práctica de valores universales tales como lasolidaridad, la tolerancia, la honestidad y la responsabilidad, en el marco de la formación ciudadana y cultura de la legalidad.
ALGUNAS PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
1. ¿Qué acciones realiza paraenseñar en cada clase?
2. ¿Las formas como enseña son las idóneas para generar aprendizajes en todos sus alumnos?,
3. ¿a qué cree que se debe?
4. ¿Qué tendría que hacer si las formas de enseñarno favorecen los aprendizajes de todos sus alumnos?
5. ¿Tiene claridad respecto de lo que los alumnos deben aprender en cada asignatura, en cada grado y al término del nivel donde se ubican?6. ¿Cómo verifica que sus alumnos han logrado un aprendizaje?
7. ¿Qué hace cuando identifica que alguno o algunos de sus alumnos no han logrado los aprendizajes esperados?
8. ¿Logra que...
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