Estandares e-Learning

Estandares y Normas Internacionales para la creación de Contenidos en la Educacion a DistanciaPresentation Transcript
1. Estándares y Normas Internacionales para la Creación de  Contenidos para la Educación a Distancia • Ing. César A. Pichardo Mesa • Asesor de Intec Virtual & TI 1
2. Contexto actual• El nuevo escenario competitivo conduce a los individuos a buscar nuevas formasde mejorarhabilidades y competencias, de manera continua y constante, para poderser parte de la nueva economía donde el conocimiento es la clave del éxito.• Resulta necesario contar con herramientas que contribuyan a mejorar competencias yadquirir nuevos conocimientos impartidos de manera homogénea, sin limitaciones detiempo y de lugar.• Las restricciones referidas a costos también conforman una variable quemargina aun segmento de la sociedad del acceso al conocimiento y de la capacitaciónprofesional.• En una economía en Red el desconectado pierde importantes oportunidadeseducativas y laborales.• La falta de iniciativas innovadoras para democratizar el conocimiento hacia toda lasociedad, atrasa el crecimiento y desarrollo de nuevos emprendimientos, la creación denuevos puestos de trabajo y el acceso anuevas fuentes de financiamiento. 2
3. Una Definición de e-LearningEl uso de la tecnologia para manejar, diseñar, entregar, proveer, transmitir,tutorear, soportar y extender el APRENDER (de todo tipo). 3
4. El Concepto de e-learninge:Experiencias interactivas basadas en tecnologías de red.Learning:Aprendizaje contextualizado y sostenido centrado en el alumno.e-learning:el nuevo paradigma de lacapacitación y la educación. 4
5. e-learning: el Nuevo Paradigma• El instructor dirige y controla. • El alumno es el protagonista.• Experto destacado. • Gestión del propio aprendizaje.• Status y reputación. • Valor, efectividad.• Tiempo y lugar fijo. • En cualquier momento y lugar.• Responsable ante la empresa. • Responsabilidad del alumno.• Presencial, tradicional. • Virtual, network. 5
6.e-learning: Centrado en el que prende 6
7. e-learning: la Revolución de la Industria Educativa Integración de la Autogestión de cadena de valor la capacitación agregado Optimización de RRHH •Unificar criterios.•Mayor Productividad..•Motivación. •Promover las ventas. •Homogeneizar la cultura. •Mejor información.•Mejor Aplicabilidad. •Mejorar la gestión del conocimiento. •Mejor atención. •Construirvalor. e-learning Basado en la Web Servicio al Cliente •Bajos costos. Democratizar el •Medible.•Educación del cliente. conocimiento •Fácil deployment.•Fidelización.•Datamining. •Compartir experiencias. •Transladar el conocimiento de los expertos a cada periférico. •Centrado en el que aprende. 7
8. Modelo de AprendizajeI. Autoestudio II. Aprendizaje colaborativo III. Tutoreo 8
9. Programas de CatálogoDefinición de competencias requeridas comúnmente en la industria Definición de Definición de Diseño de capacidades a ser conocimientos y contenidos basados adquiridashabilidades de los en conocimientos en función en participantes al y habilidades conocimientos y entrar al habilidades adquiridas programa en el curso Oferta de cursos de catálogo 9
10. Manejo de Contenido• Infraestructura dee-Learning• CBT (Computer Based Training)• Learning Management Systems vs. Computer Management Systems• Tópicos de Integración• Nueva generación de LMS & CMS• Web-based Learning Management Systems 10
11. Manejo de contenido Cursos Clases Objetos reusables de Aprendizaje Objetos reusables de Información Contenido 11The MASIE Center e-Learning CONSORTIUM Page 37, Marzo 8, 2002
12. Glosario de Terminos•CBT Computer-based training es cualquier capacitación que usa un computador y software como el foco central de la instrución Tambien se conoce como CAI (Computer-Assisted Instruction) y CBI (Computer-Based Instruction) .• CAL Computer-Assisted Learning son herramientas que apoyan la gestion docente del profesor• CAT Computer-Assisted Testing es la evaluación automatizada de individuos en donde...