estandares

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE
TALLER 1
a) ¿En qué consiste la concepción amplia de lenguaje que comprende la propuesta de los estándares básicos?

b) Crea una gráfica usandodibujos para recrear los dos procesos de la actividad linguística

c) Diseña un esquema que explique dos de los campos fundamentales en la formación en lenguaje que propone el Ministerio de educacióncolombiana: “pedagogía de la lengua castellana” y “pedagogía de otros sistemas simbólicos”, a partir de las siguientes preguntas: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo?

d) ¿Qué importancia le da eldocumento de estándares al trabajo en “pedagogía de la literatura” y por qué?

e) ¿Cuáles son los 5 factores de organización de los estándares en lenguaje?

f) Busca en cada grupo de grados el “factor”Literatura, lee el “enunciado identificador” y responde ¿en qué grupo de grados se encuentra indicado el trabajo de enseñanza de la “literatura universal”?

g) Lee los “subprocesos” que implica esefactor en ese grupo de grados y explica cada uno a partir de un ejemplo de actividad didáctica en el aula.

2.EL TEMA: trata de dos jóvenes con un matrimonio precoz donde la joven esposa (NENADACONTE) le llega la muerte antes de su luna de miel y el dolor se apodera de el joven esposo (BILLY SANCHEZ ).
ARGUMENTO: el cuento trata de dos jóvenes que se casan después de tres meses deaventuras amorosas en los cuales ellos se vuelven a encontrar siendo el forajido pero siendo el de su misma condición social , de regalo de bodas le dan a él un automóvil lujoso de último modelo y a ellaun ramo de rosas que le causaron un pinchazo en el dedo anular y emprende un viaje de luna de miel a parís, en su recorrido ella se desangra dejando su huella de sangre en la nieve después de talrecorrido decide internarla en un hospital por urgencias, pasando días de angustias tratando de verla enterándose de su muerte después de su funeral .


3. TITULO:
1. Nos plantea un suceso...