Estanislao

Universidad Nacional de Colombia- Sede Bogotá
Facultad de Ciencias Económicas
Español y Comunicación
Nombre: Ciliana Capera Ríos
Código: 08496274
Fecha: 14 de mayo de 2012

SOBRE LA LECTURA
He tenido la oportunidad de leer el texto titulado Sobre la lectura de Estanislao Zuleta, este texto es realmente fascinante por esta razón he decidido adentrarme en él y buscar la respuesta aalgunas preguntas, ¿Qué dice el texto?, ¿Cómo lo dice?, ¿Qué intención tiene? Y lo mas importante ¿Cuál es el punto de vista que tiene el autor sobre el problema de la lectura?
El texto dice que como primera instancia es importante reconocer que hay un problema en la lectura, éste radica en que no logramos interpretar de manera correcta lo que leemos porque así como dice Velásquez B. enelementos para la comprensión y producción de textos deberíamos acercarnos al texto en cuestión con la intención de encontrar la respuesta a una incógnita y no con la simple motivación de que nos vaya bien en un examen.
El escrito dice que al adentrarnos en una lectura no podemos decir que lo que nos hace falta son elementos, esto no es lo que nos lleva a interpretar, es la capacidad de encontrar enel escrito la respuesta a mis incógnitas mediante el reconocimiento del código propio del texto y entrar en una discusión con el mismo.
Estanislao hace la invitación a que seamos nosotros mismos los que demos respuestas a nuestras preguntas mediante el libro, el texto, la revista o el articulo de interés, que seamos autodidactas y que como dice él mismo ‘hay que tomar por lo tanto en su sentidomas fuerte la tesis de que es necesario leer a la luz de un problema’.
Ahora miremos como, de que manera y que referencias utiliza Estanislao para hablara sobre la lectura; a lo largo del texto el autor cita a Nietzsche y se centra en dos de sus obras el prologo de la Genealogía de la moral y el capitulo de la primera parte de Zaratustra que se llama ‘Del leer y el escribir’. Nietzsche dice queel hombre moderno vive en un afán diario del cual debe desprenderse y que deberíamos hacer como las vaquitas rumear y estar tranquilos, hace alusión a esto con el fin de concluir que hay personas que leemos y creemos que ya hemos entendido todo y señala que la lectura se lleva en tres fases progresivas que necesita superar el alma hasta llegar a la ultima. A continuación se muestra dicho proceso.Conversión del espíritu | Categorías del pensamiento | descripción |
1. camello | Capacidad de admiración | Idealización, trabajo o labor |
2. león | Capacidad de oposición | Critica y rebelión |
3. niño | Capacidad de creación | Sin oponerse a nada, de juego de inocencia de rueda que gira |
Tabla 1
A partir de esto Estanislao presenta las ideas de Nietzsche sobre lo que esla lectura. Lo primero es la interpretación del texto en cuestión, pero ¿Qué es lo que se debe interpretar? Se parte de cada texto como ya se había mencionado tiene un código propio y que por consiguiente no existe un “código común” que es trabajo del lector encontrar el código al cual el emisor hace referencia.
Es importante darle a cada palabra, frase, oración, párrafo o texto el significadoque lo(a) cualifica acertadamente.
Pasemos a la tercera pregunta ¿Qué intención tiene? La cual hace referencia a la intención que tiene el autor al escribir el texto, como podrán darse cuenta hemos (ustedes junto conmigo) ido analizando el texto de manera progresiva. Para responder esta pregunta debemos remitirnos a la biografía del autor para conocer sus denominaciones las cuales entre otrasson filosofo, escritor, pedagogo, psicólogoy economista, con base al texto y a estas referencias podemos inferir que su intención es ayudar a las personas interesadas en conocer sobre la lectura y los focos de ésta. Estanislao fue un gran pedagogo del siglo xx y es muy interesante ver que escribe con el interés de entregar formulas que faciliten la lectura, con esto me refiero a cuando él dice “el...