Estapa Preescolar

INTRODUCCION
Esta etapa se conoce como niñez temprana y algunos autores se refieren a esta edad como "preescolar" o "niño pequeño", y puede empezar desde los dos años y medio y prolongarse hasta los seis. Aunque los cambios no son tan drásticos como en las etapas anteriores, se dan cambios importantes que les ayudan a adaptarse físicamente, a tener una mayor competencia cognoscitiva y unarelación social más compleja.
La principal característica de esta edad es que el niño ya cuenta con un lenguaje que, además de permitirle entenderte todo lo que le dices, le facilita mucho la comunicación ya que puede expresarse claramente.
Entran en una etapa más saludable de su vida pues se enferman menos.
En esta etapa comienzan a ser menos independientes de sus padres entre otros cambios mas comoaspectos físicos, emocionales entre otros.

INDICE
INTRODUCCION
13. ETAPA DEL INFANTE
13.1. VIGILANCIA DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
13.2. VIGILANCIA DE SALUD Y NUTRICION
13.3. VIGILANCIA DEL ESQUEMA BASICO DE INMUNIZACION
13.4. VIGILANCIA EN ENFEERMEDADES MAS FRECUENTES EN MENORES DE UN ANO
13.5.INFORMACION AL FAMILIAR DE LOS ACCIDENTES MAS FRECUENTES Y MANERAS DE PREVENIRLOS
13.6.PROPORCIONAR ORIENTACION Y EDUCACION A LOS RESPONSABLES DEL INFANTE SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD.

14. ETAPA PREESCOLAR
14.1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO
14.2. ESTADO NUTRICIONAL
14.3. ESQUEMA BASICO DE INMUNIZACION
14.4. DETECCION DE ENFERMEDADES MAS FRECUENTES
14.5. SALUD BUCAL
14.6. INFORMACION AL FAMILIAR DE LOS ACCIDENTES MAS FRECUENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS.
14.7.ORIENTACION Y EDUCACIONA LOS RESPONSABLES DEL PREESCOLAR SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD.

ETAPA PREESCOLAR

La etapa preescolar se conoce también como niñez temprana y abarca desde los 3 a 6 años de edad, . Aunque los cambios no son tan drásticos como en las etapas anteriores, se dan cambios importantes que les ayudan a adaptarse físicamente, a tener una mayor competenciacognoscitiva y una relación social más compleja. El ingreso en la vida preescolar marca la experiencia personal y el desarrollo de los niños de entre tres y siete años. A partir de los tres años, el niño sale, casi por primera vez, del entorno doméstico y familiar para iniciar su etapa preescolar. Para afrontar este importante cambio necesita tomar conciencia de sí mismo; esto le dará seguridad y una granautoestima para enfrentarse a este nuevo desafío, tanto social como intelectual. En esta etapa pueden contemplarse diversas áreas de desarrollo las cuales van generando una gran cantidad de habilidades y destrezas que se irán desarrollando a medida que los niños van creciendo.
En esta etapa pueden contemplarse diversas áreas de desarrollo las cuales van generando una gran cantidad de habilidades ydestrezas que se irán desarrollando a medida que los niños van creciendo.
1.Área de Desarrollo Físico: Comprendía los aspectos relacionados a la forma y configuración corporal y estado de salud del niño.
2.Área del Desarrollo Cognoscitivo: Los conocimientos de las propiedades lógicos- matemáticos, espacio temporal y la capacidad de entender y expresar.
3.Área Desarrollo Socio Emocional: Lasconductas relacionadas con el desarrollo las expresiones y respuesta a afectivas.
4.Área Desarrollo Moral: La capacidad de razonamiento frente a situaciones buenas o malas.
5.Área Desarrollo de Lenguaje: Comprendía la articulación, fonación, lenguaje compresivo y en proceso de escritura y lectura.
CRECIMIENTO
Peso: aumento promedio de entre 4,4 y 6,5 libras al año
Altura: crecimientopromedio de 3 pulgadas (76,2 milímetros) por año aproximadamente.
Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 1 pulgada por año

ESTADO NUTRICIONAL
Estado nutricional es la situación en la que se encuentra una persona en relación con la ingesta y adaptaciones fisiológicas que tienen lugar tras el ingreso de nutrientes. Evaluación del estado nutricional será por tanto la acción y...