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 COLEGIO GABRIEL TABORIN
PROYECTO MONSERRAT – 2013
TEMA. Expertos en Atmósfera, litósfera, hidrósfera y biósfera.


¿Como trabajaras?
De acuerdo a la selección realizada por los profesores encargados.
¿En que consiste el trabajo?
Deberás:
Buscar información
Sintetizar dicha información, con esquemas, resúmenes, gráficos, mapas, cuadros etc.
Elaborar una carpeta en donde reúnas lotrabajado

¿Donde trabajarás?
Utilizaremos el aula o la biblioteca.
¿Cuales son los materiales obligatorios?
Netbook (en condiciones para su uso)
Textos; enciclopedias; artículos (se pedirá con antelación si fuese necesario)
Hojas de calcar y de dibujo.
Colores y fibras

¿Como serás evaluado en esta actividad?
* Por cada clase, donde deberás acreditar tu participación en la misma
* Alfinalizar la actividad.
TEMAS: Esta lista de preguntas orientadoras te ayudaran en la búsqueda de información aunque puedes agregar otros si lo consideras necesario.
ATMÓSFERA:
*composición química
Capas de la atmosfera
Insolación
Efecto invernadero
¿Qué es la diatermancia? ¿Cuáles son sus propiedades?
¿Que son los vientos?
¿Como se producen?
¿Existen diferentes tipos? ¿Cuáles?¿Qué tipo de aprovechamientos se puede hacer de ellos?
¿Que es un huracán?
¿Como se originan? Explica a través de gráficos.
¿Cuales son las zonas mas propensas a sufrir huracanes. Ubícalos en un planisferio.
¿Como se mide la fuerza de un huracán?
¿Se puede controlar a un huracán?
¿Qué diferencia existe entre tornado y huracán?

HIDRÓSFERA
Funciones del agua en la naturaleza
Ciclo del aguaEstructura y Propiedades de agua. (Cohesión y adhesión. Disolvente. Termorreguladora..)
Agua s subterráneas,
¿Qué es un acuífero? ¿Cómo se forma? ¿Cual es su importancia?
¿Cuales son los acuíferos más importantes en nuestro país? Ubícalos en un mapa
Agua de mar, (composición química)
¿Que se entiende por escorrentía?
El agua como recurso
El agua es imprescindible para el ser humano, yaque lo necesitamos para la mayoría de nuestras actividades.
¿Cuáles son los principales usos del agua? ¿En que porcentaje?
La contaminación del agua
Cuando el agua es utilizada por las actividades humanas o en los procesos industriales, en la mayoría de las veces se producen cambios en sus características que la hacen inservible para nuevos usos.
¿Cuáles pueden ser el origen de dichoscontaminantes?
¿Como conservar el agua dulce?
¿Que son las nubes? Como se forman?
¿De que manera se clasifican? Elaboren esquemas representativos.
¿Que es la lluvia? ¿De que factores depende para su formación? ¿Como se mide?
LITÓSFERA
Formación
Composición (Al, Fe; Ca----siderófilos, calcófilos,litófilos
¿Como esta compuesto el interior de nuestro planeta? Elabora el grafico correspondiente
¿Quees la litosfera? ¿Como se clasifica? Explica
¿Que es la astenosfera?
¿Que son las placas tectónicas y cuales son? Elabora e mapa correspondiente.
Describe los principales tipos de contacto entre las placas tectónicas
Define y grafica: pliegue, falla y diaclasa
¿Que es un terremoto? ¿Porque se origina? Grafica.
¿Como se propaga?
¿Cuales son sus efectos?
¿Como se realiza su medición?VOLCANES
1- Volcanes: ¿Cómo son? ¿Cuáles son sus partes? Defina a cada una de ellas.
2- Explica los distintos tipos de volcanes.
3- Composición química de cenizas y lavas.
4- ¿Qué es una erupción volcánica?
5- ¿Cuáles son los peligros de una erupción volcánica?
6- Predicciones de erupciones.
7- ¿Cuáles son los efectos sobre personas, bienes e infraestructura?
8- ¿Qué podemos hacer paraminimizar sus efectos?
9- Estados de alerta de actividad volcánica?
10- La actividad del volcán Puyehue y su impacto sobre el territorio de la República Argentina.
11- Averigua sobre los siguientes temas:
La ciencia de los volcanes. Lluvia ácida. Efecto invernadero.
12- Actividad del volcán sobre la isla Montserrat. Causas y efectos.


GUIA ORIENTATIVA (2° PARTE)


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