Estatal

Asignatura esatal
El Bloque I. Impacto humano en el ambiente, se orienta a sensibilizar al alumno
acerca de los problemas ambientales que se viven en la escuela, la comunidad, el
estado y en elámbito global, sus consecuencias en la vida de cada uno y la
necesidad de establecer un compromiso para superarlos. A través del estudio de
los contenidos se propone que el alumno analice laimportancia de esta
asignatura, comprenda la razón del título que lleva y reconozca algunas nociones
y conceptos básicos (huella ecológica, calidad de vida, desarrollo sustentable,
culturaambiental).
Tomando en cuenta que en Querétaro los problemas más serios son el de la
escasez y el de la contaminación del agua, se propuso integrarlos en dos bloques:
el II y el III.
En el Bloque II. Eluso del agua, se reflexiona sobre el impacto del consumo del
agua en la industria, consumo humano, uso doméstico; se analiza el tratamiento
de aguas residuales y se indaga acerca del uso del aguaen la agricultura, ya que
es el sector que más la utiliza y contamina (aproximadamente en el 77.6%). Se
incluye el tema de la huella hídrica, con el propósito de que el estudiante conozca
lacantidad de agua virtual que cada alimento y producto industrializado requiere
para su producción.
En el Bloque III. El agua, un problema de escasez en Querétaro, se inicia con las
causas de laescasez del agua y posteriormente se identifican las fuentes de
abastecimiento de agua en la entidad y en la localidad. En este último apartado se
incorpora el concepto de Cosecha de Agua, como unaalternativa viable que ya se
está llevando a cabo.
El Bloque IV. El manejo adecuado de los residuos sólidos, se inicia con el
reconocimiento del impacto de los residuos sólidos en el ambiente,promoviendo
alternativas para su manejo, donde se aborda la práctica de las seis R´s: reduce,
reutiliza, recicla, rechaza, revalora y reverdece, integrando acciones en la escuela,
el hogar y la...