Estatus qo

STATUS QUO Y LIDERAZGO EN LA EMPRESA

Status Quo y
Liderazgo en
la empresa
Liderazgo Empresarial

Integrantes:
Cubas Chilet Diana Keiko
10200183
Vergara Pérez Reymi Jefferson 10200034

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STATUS QUO Y LIDERAZGO EN LA EMPRESA

Contenido
1.

Introducción........................................................................................................................... 2

2.

Definición de status quo ...................................................................................................... 3

3.

Status quo en la organización ........................................................................................... 4

4.

Liderazgo en la empresa.................................................................................................... 5

5.

Tipos de liderazgo: transaccional y transformacional ..................................................... 6

6.

Nuevos paradigmas de liderazgo ................................................................................... 15

7.

Conclusiones....................................................................................................................... 21

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STATUS QUO Y LIDERAZGO EN LA EMPRESA

1. Introducción
En la actualidad, se ha resaltado el papel que juega el cambio en el mundo de los
negocios y de las organizaciones. Es esta creciente rapidez e impredecibilidad de
los cambios en el entorno y, por ende, las consiguientes demandas de adaptación,
las que hacen que el tema del cambio, preocupe cada vez más ala teoría y práctica
organizacional (Colín, 2010).
En la literatura sobre gerencia y desarrollo organizacional, la idea del cambio es
multisignificante y constantemente referenciada como mecanismo para sobrevivir,
para mejorar la competitividad y el desempeño, y para alcanzar la legitimidad social,
entre otras significaciones; también lo es el objeto del cambio, pues se alude al
cambio enlas estructuras organizacionales, en la cultura de los miembros de la
organización, en los espacios psíquicos de los individuos, en los mecanismos de
interacción social tanto formales como informales, en los conocimientos y en los
fines mismos de la organización, por mencionar algunos de una amplia lista de
objetos de cambio. Estos diversos significados y connotaciones que se le dan tienen
encomún el supuesto de que gestionar el cambio es posible.

En la medida que los cambios se vuelven un factor permanente y acelerado, la
adaptabilidad del individuo organizacional a tales cambios resulta cada vez más
determinante en la supervivencia de cualquier organización (Bennis, 1966), pues
genera en las personas amenazas, incertidumbre a lo desconocido, lo cual, son
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fuente de ansiedad e incomodidad personal. Todo cambio implica, al menos durante
un tiempo, el esfuerzo adicional de tener que aprender a desenvolverse
adecuadamente en la nueva situación, lo cual es una fuente adicional de trabajo y
de preocupación (Landaeta y Amoeiro, 1996).
Bajo esta situación de cambio o transformación, las Instituciones Educativas comoorganizaciones que son, también se han visto influenciadas por lo nuevos
escenarios mundialistas como es el caso de la Institución de Educación Superior
Pública que se analiza en esta investigación, la cual inicia la operación de un nuevo
modelo orgánico y académico caracterizado por una estructura multicampus, el
funcionamiento departamental y matricial de su subsistema de educaciónsuperior,
y por la integración de un subsistema de nivel medio.
Ser parte del supuesto que la modificación de la estructura no es suficiente para
que realmente se logre el cambio, y más aún cuando se habla de una organización
en donde la anterior estructura estuvo vigente durante muchos años, como es el
caso de este estudio, pues se considera que la organización concebida o vista como
un conjunto...