Estatuto Del Docente Hondureño

| FUERZAS-F 1. Contar con el DCNEB. 2. Contar con libros de textos en las asignaturas básicas. 3. Contar con las supervisiones de la parte administrativa de cada centro educativo para el buenuso del DCNEB. 4. Implementación de clases de inglés y computación al plan de estudio. 5. Aplicación de las pruebas de proceso. | DEBILIDADES-D 1. Aún hay muchos docentes que no aplican el DCNEB.2. Falta de personal capacitado para el uso del DCNEB. 3. Cantidad insuficiente de texto en los centros educativos. 4. En muchos centros educativos la supervisión es ineficiente. 5. Cantidadinsuficiente de pruebas de proceso. |
OPORTUNIDADES-O 1. Asistir a capacitaciones programadas por la S.E. para el uso DCNEB. 2. Tener acceso a libros de texto por la S.E. 3. Las direccionesdistritales y departamentales realizan las debidas supervisiones de la labor docente. 4. Capacitación de los docentes en la enseñanza del inglés y la Computación. 5. Tener acceso a la distribuciónde las pruebas de procesos por parte de las Direcciones Departamentales y Distritales. | ESTRATEGIAS-FO 1. Utilizar correctamente el DCNEB asistiendo a las capacitaciones que la S.E. programa paraese fin. 2. Prepararse efectivamente para las supervisiones internas y externas. 3. Capacitarse en el uso actual de la computadora y en el Inglés como segunda lengua. | ESTRATEGIAS-DO 1. Consuficientes capacitaciones los docentes aplicaran con seguridad el DCNEB en el aula de clase. 2. Gestionar la entrega de los textos y las pruebas de proceso para tener el material didáctico en elcentro educativo en el momento oportuno. 3. Desarrollar y ejecutar planes de supervisión para mejorar el trabajo docente. |
AMENAZAS-A 1. Falta de políticas bien definidas que se manifiestan en loscambios educativos que se dan cada cambio de gobierno. 2. Falta de interés por parte de las autoridades departamentales para la capacitación de los docentes para aplicar el DCNEB. 3. La falta de...