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Publicado: 1 de abril de 2013
EDGAR: dice su nombre empiezan un platica, para generar empatía con el niño ósea tupinche edgar le platicas unas pendejadas a leo ia vez que esta bien menso te jejejje
LEO: Bien ahora que nos conocemos mas, quisiera que platicáramos de otra cosa.
Después de hacer empatíacon el niño con edgar
Esta es una prtegunta que tenemos que hacer, para q nos plateque del problema
Entonces comienza a platicar edgar sobre el hecho que le paso, entendiste pinche leo wey
* "Sabesque a veces a los niños les pasan cosas que no les
gustan/les molestan/les lastiman. Creo que esas cosas que les pasan a los niños siempre son responsabilidad/culpa de los adultos. Siempre esresponsabilidad de los adultos cuidar de los niños y no molestarlos ni hacerles daño. Así que sea lo que sea que te haya pasado, aquí nadie va a pensar que fue tu culpa ni te va a reprochar o regañar.Nuestro trabajo es comprender lo que pasó para ver cuál es la mejor manera de
"¿Sabes para qué estás aquí hoy?", seguida de:
* "Cuéntame sobre eso" o
* "Platícame más, quisiera entender bientodo lo que pasó".
LEO
"Recién mencionaste que cuando estaban en el auto Pedro te
sentó en sus piernas…
* (esperar que asienta y "se ubique" en el episodio que estamos
mencionando)…
* ¿Pedro hizoalgo más?
* (esperar que responda)
* Platícame todo lo que recuerdes".
EDGAR: platica sobre el episodio que le paso
LEO: son preguntas que tienes que hacer entendites
Utiliza tu imaginaciónsé que no es mucha pero no hable como un cholo pendejo.
"Dijiste que estabas en…, ¿qué pasó allí?" o "Cuéntame todo
lo que recuerdes sobre…" y "¿Qué pasó después?".
* "Me dijiste hace rato quela persona que te tocó fue un
hombre… platícame todo lo que recuerdes del hombre
EDGAR: contesta tus preguntas pero, no certera que no tenga muchos detalles los mínimos que sean posibles...
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