estensive reading
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2014
Proyecto: Lectura Extensiva
Introducción
A través de las siguientes líneas se esboza un proyecto de lectura extensiva para ser presentado a la Sra. Directora de esta institución, Prof. SoniaBianchi. En el desarrollo del mismo, se considera la importancia del uso de la lectura extensiva y del empleo de la misma como un recurso de aprendizaje de la lengua extranjera y no como un simpleinstrumento para promover la lectura. Además el proyecto pretende explotar los libros a utilizar en toda y cada forma posible en lo que respecta al aprendizaje del idioma, y no apunta a utilizar éstos comouna mera herramienta para enseñar a leer con adecuación.
Fundamentación
En general los docentes ignoran el potencial de aprendizaje que posee la lectura extensiva en clase. Los profesores quetraen libros a su clase no están privando a los estudiantes de la practica de la lengua extranjera, sino están brindando un contexto mucho más rico para la práctica.
Poner a los estudiantes a leerextensamente depende de qué leen. El material de lectura debe ser fácil e interesante. Fácil significa que el material debe comprender vocabulario y gramática que se ajuste a la competencialingüística del alumno. Interesante implica que el material seleccionado sea de interés para los alumnos. Si se logra que se convierta al estudiante en un lector, siempre y cuando se respete estas doscaracterísticas que deben contener el material, se habrá cumplido el primer paso de conquistar a un estudiante reacio, ya que el estudiante habrá descubierto que puede leer en Ingles y disfrutarlo.
En lo querespecta los beneficios de la lectura extensiva, se puede nombrar varios y significativos procesos que se adquieren a través de ella. Leer una gran cantidad de material tiene un rol vital en aprender aleer con fluencia. Primero, ayuda a quitar a los estudiantes la costumbre de leer palabra por palabra de un texto; en vez de esto, se fomenta al alumno a obtener un significado más general de lo...
Introducción
A través de las siguientes líneas se esboza un proyecto de lectura extensiva para ser presentado a la Sra. Directora de esta institución, Prof. SoniaBianchi. En el desarrollo del mismo, se considera la importancia del uso de la lectura extensiva y del empleo de la misma como un recurso de aprendizaje de la lengua extranjera y no como un simpleinstrumento para promover la lectura. Además el proyecto pretende explotar los libros a utilizar en toda y cada forma posible en lo que respecta al aprendizaje del idioma, y no apunta a utilizar éstos comouna mera herramienta para enseñar a leer con adecuación.
Fundamentación
En general los docentes ignoran el potencial de aprendizaje que posee la lectura extensiva en clase. Los profesores quetraen libros a su clase no están privando a los estudiantes de la practica de la lengua extranjera, sino están brindando un contexto mucho más rico para la práctica.
Poner a los estudiantes a leerextensamente depende de qué leen. El material de lectura debe ser fácil e interesante. Fácil significa que el material debe comprender vocabulario y gramática que se ajuste a la competencialingüística del alumno. Interesante implica que el material seleccionado sea de interés para los alumnos. Si se logra que se convierta al estudiante en un lector, siempre y cuando se respete estas doscaracterísticas que deben contener el material, se habrá cumplido el primer paso de conquistar a un estudiante reacio, ya que el estudiante habrá descubierto que puede leer en Ingles y disfrutarlo.
En lo querespecta los beneficios de la lectura extensiva, se puede nombrar varios y significativos procesos que se adquieren a través de ella. Leer una gran cantidad de material tiene un rol vital en aprender aleer con fluencia. Primero, ayuda a quitar a los estudiantes la costumbre de leer palabra por palabra de un texto; en vez de esto, se fomenta al alumno a obtener un significado más general de lo...
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