ESTERIOTIPOS CULTURALES Y SU INCIDENCIA EDUCATIVA

ESTERIOTIPOS CULTURALES Y SU INCIDENCIA EDUCATIVA
ELOSUA, MA. ROSA (1994)
Estereotipos sociales.
Estereotipo: el término significa etimológicamente carácter sólido, del griego stereos (solido) y tipos (carácter).
Estereotipos sociales: son creencias compartidas acerca de un conjunto de características que se atribuyen a un grupo humano.
Prejuicios: generalmente es conceptualizado como unaactitud negativa hacia un determinado grupo o hacia parte de los miembros que lo integran.
Discriminación social: cualquier conducta que niega el tratamiento de igualdad entre las personas o grupos.
Xenofobia: significa “odio a las personas extranjeras”
Racismo: se produce cuando un grupo étnico sobrevalora su sentido racial con respecto a otros grupos culturales y/o étnicos a los queconsidera inferiores.
Etnocentrismo: es la tendencia que presentan los miembros de un grupo a aceptar a los que son culturalmente iguales a ellos y rechazar a aquellos que no lo son.
Percepción y categorización del contexto social.
Percepción social: es una actividad que se estructura alrededor de los sentimientos, intenciones, motivaciones, valores, inserciones sociales y normativas quecaracterizan al perceptor y al objeto percibido.
Categorización social: consiste esencialmente en la ordenación y agrupación que realiza el sujeto humano de los objetos del medio ambiente en distintas categorías, con el fin de simplificar la complejidad del entorno.
Teorías sobre los estereotipos sociales.
a) Teorías basadas en causa socioculturales.
Teoría realista del conflicto
Teoría de laidentidad social
Teoría del aprendizaje social
b) Teorías basadas en causas personales.
Teoría del chivo expiatorio
Teoría dela personalidad autoritaria
c) Teorías basadas en causas cognitivas.
Teoría de la congruencia en la creencia
Teoría de la acentuación
Teoría de la correlación ilusoria
Funciones delos estereotipos.
1) Función cognitiva de simplificación de la complejidad de losestímulos del medio ambiente.
2) Ayudan a formar la identidad social en cuanto a miembros de unos determinados grupos y no de otros.
3) Contribuyen a la creación y mantenimiento de las ideologías de grupo.
4) Explican o justifican una variedad de acciones sociales contra otros grupos externos.
Formación y funcionamiento de los estereotipos.
El proceso de socialización
El proceso deescolarización.
Mantenimiento y cambio de los estereotipos.
Para cambiar la estructura de los estereotipos:
1) Sera necesario reforzar o crear relaciones positivas con el estereotipo.
2) Será necesario debilitar las relaciones negativas con el estereotipo.
3) En relación con el autocumplimiento de las profecías se puede preparar a las personas para que se comporten explícitamente de manera que noconfirmen el estereotipo.
4) Añadir subtipos o crear categorías alternativas.
Algunos criterios para desarrollar estrategias de acción.
HACIA COMPORTAMIENTOS NO DISCRIMINATORIOS
Favorecer a través de enfoques, métodos, actividades y organización del mismo una educación intercultural.
Producir una interacción positiva entre grupos, durante la cual se asume que se dara información no noconfirmadora del estereotipo.
Promover en el aula la apreciación de la variabilidad entre los miembros de determinados grupos, en relación con las características típicas del estereotipo.

ESTERIOTIPOS CULTURALES Y SI INCIDENCIA EDUCATIVA
ELOSUA, MA. ROSA (1994)
El termino estereotipo cultural y social pone en relieve la influencia de un determinado grupo cultural y se considera como estereotiposocial.
Los estereotipos tienen relación con la naturaleza humana y social de las personas. Cuando formamos parte de un grupo se denomina endogrupo o intragrupo, cuando no formamos parte de un grupo se llama exogrupo o grupo externo.
Los estereotipos sociales que significa carácter solido, se utilizo el termino para describir un proceso de impresión-moldes fijos, en la psicología social los...